SUBJETIVIDADE E TRABALHO DOS PROFESSORES BOLSISTAS DE UM CURSINHO COMUNITÁRIO

Giovane Ziotti, Flavia Traldi de Lima, Sandra Francisca Bezerra Gemma

Resumo


Este artigo tem como objetivo analisar os aspectos subjetivos do trabalho docente de um cursinho comunitário atrelado à Universidade Estadual de Campinas. Realizou-se observações com participação em reuniões e entrevistas individuais e semiestruturadas com os professores. Os dados foram articulados às contribuições teóricas da Psicodinâmica do Trabalho e o conceito de sublimação. Em termos de terceiro nível de sublimação os resultados demonstraram conformidade com a proposta política, social e moral proposta pelo cursinho comunitário. Sobre o segundo nível, verificou-se a existência de reconhecimento dos alunos para com os professores, mas baixo reconhecimento pelas hierarquias e pares.


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