PERCEPÇÃO DO CONTEXTO DE TRABALHO DOS DOCENTES DE TERAPIA OCUPACIONAL DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO BRASILEIRAS E PORTUGUESAS

Mariana Nicole Cassola Theobald, Ângela Paula Simonelli, João Areosa, Iranise Moro Pereira Jorge

Resumo


O objetivo deste estudo foi investigar a percepção do contexto de trabalho dos docentes de Terapia Ocupacional de instituições brasileiras e portuguesas. Foi realizada pesquisa quantitativa, observacional e caráter transversal com 56 profissionais. Aplicou-se a Escala de Avaliação do Contexto de Trabalho (EACT) e os resultados foram analisados por análise estatística descritiva. Foram encontradas diferenças entre os dois países, sugerindo que o regime de trabalho e a carga horária impactam nas relações interpessoais e que a organização do trabalho é distinta dependendo da categoria de dedicação. Por fim, percebeu-se que os docentes brasileiros têm condições de trabalho mais precarizadas.

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