AUTOCONFRONTAÇÃO SIMPLES: POSSÍVEL APORTE DA CLÍNICA DA ATIVIDADE PARA ESTUDO DO TRABALHO DOCENTE

Matheus José Cuzato Mancuso, Deivis Perez

Resumo


Ao longo do exposto neste texto, um instrumento metodológico relativamente novo, pouco utilizado no âmbito nacional brasileiro, será descrito em linhas gerais. Pretendeu-se demonstrar que este aporte da Clínica da Atividade, chamado autoconfrontação simples, pode ser um caminho metodológico possível para o estudo do trabalho docente.


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