TRABALHO E SAÚDE DE PROFESSORES EM UMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL

Carolina Beatriz Savegnago Martins, Hélimi Iwata, José Pace Júnior, Aline Almussa

Resumo


As atividades descritas no presente relato de experiência foram iniciada em 2011, a partir de um Diagnóstico Organizacional de uma Escola Estadual de Ensino Fundamental I, onde se observaram questões inerentes à saúde dos professores, discutidas em intervenções em continuidade no ano de 2012, realizadas por estagiários do curso de Psicologia, junto ao Departamento de Psicologia Experimental e do Trabalho da UNESP/Assis.  Devido à avaliação positiva dos participantes, considerou-se que há espaço e demanda para profissionais psicólogos no levantamento de problemas específicos, assim como na intervenção de acordo com a especificidade de cada instituição escolar.


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