A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

Autores

  • Paolla Mangueira Vicentin Unesp – Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Campus de Bauru; Secretaria Municipal da Pessoa com Deficiência, São Paulo.
  • Tatiana Fujisaka Tanaka Unesp – Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Campus de Bauru; Recursos Humanos, Servimed, Bauru.
  • Mário Lázaro Camargo UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Faculdade de Ciências - Campus de Bauru, Departamento de Psicologia, Programa de Pós-graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem, Área: Psicologia Organizacional e do Trabalho http://orcid.org/0000-0003-1802-2382
  • Marianne Ramos Feijó UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Faculdade de Ciências - Campus de Bauru, Departamento de Psicologia, Programa de Pós-graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem, Área: Psicologia Organizacional e do Trabalho http://orcid.org/0000-0002-6036-9884
  • Edward Goulart Júnior UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Faculdade de Ciências - Campus de Bauru, Departamento de Psicologia, Área: Psicologia Organizacional e do Trabalho http://orcid.org/0000-0002-4923-433X

Resumo

Apesar da Lei de Cotas já estar em vigor há aproximadamente trinta anos, da já reconhecida importância social do trabalho para o indivíduo, no sentido de contribuir para a construção de sua identidade e integração, e da garantia constitucional do direito ao trabalho, pessoas com deficiência (PcD) ainda encontram muitas dificuldades para se inserirem no mercado de trabalho.  Este artigo tem como objetivo verificar e discutir, se na atualidade e no contexto brasileiro, as políticas e práticas organizacionais têm contribuído para a inclusão e desenvolvimento das PcD por meio do trabalho. Finaliza apresentando alternativas para necessárias transformações no cenário atual, ainda de exclusão.

Biografia do Autor

  • Paolla Mangueira Vicentin, Unesp – Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Campus de Bauru; Secretaria Municipal da Pessoa com Deficiência, São Paulo.
    Psicóloga, Unesp – Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Campus de Bauru; Secretaria Municipal da Pessoa com Deficiência, São Paulo. Área de atuação: Psicologia Organizacional e do Trabalho.
  • Tatiana Fujisaka Tanaka, Unesp – Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Campus de Bauru; Recursos Humanos, Servimed, Bauru.
    Psicóloga, Unesp – Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Campus de Bauru; Recursos Humanos, Servimed, Bauru. Área de atuação: Psicologia Organizacional e do Trabalho.
  • Mário Lázaro Camargo, UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Faculdade de Ciências - Campus de Bauru, Departamento de Psicologia, Programa de Pós-graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem, Área: Psicologia Organizacional e do Trabalho
    Professor Assistente Doutor do Departamento de Psicologia e do Programa de Pós-graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem da Faculdade de Ciências, Unesp – Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Campus de Bauru; Grupo de Pesquisa CNPq-Unesp “Psicologia Organizacional e do Trabalho”; LaborPOT – Laboratório de Psicologia Organizacional e do Trabalho (Unesp-FC). Área de atuação: Psicologia Organizacional e do Trabalho.
  • Marianne Ramos Feijó, UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Faculdade de Ciências - Campus de Bauru, Departamento de Psicologia, Programa de Pós-graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem, Área: Psicologia Organizacional e do Trabalho
    Professora Assistente Doutora do Departamento de Psicologia e do Programa de Pós-graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem da Faculdade de Ciências, Unesp – Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Campus de Bauru; Grupo de Pesquisa CNPq-Unesp “Psicologia Organizacional e do Trabalho”; LaborPOT – Laboratório de Psicologia Organizacional e do Trabalho (Unesp-FC). Área de atuação: Psicologia Organizacional e do Trabalho.
  • Edward Goulart Júnior, UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Faculdade de Ciências - Campus de Bauru, Departamento de Psicologia, Área: Psicologia Organizacional e do Trabalho
    Professor Assistente Doutor do Departamento de Psicologia da Faculdade de Ciências, Unesp – Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Campus de Bauru; Grupo de Pesquisa CNPq-Unesp “Psicologia Organizacional e do Trabalho”; LaborPOT – Laboratório de Psicologia Organizacional e do Trabalho (Unesp-FC). Área de atuação: Psicologia Organizacional e do Trabalho.

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Publicado

2021-04-06

Edição

v. 10 n. 1 (2021)

Seção

Artigos