INTERPRETAÇÕES DA READAPTAÇÃO DE PROFESSORES: O CASO DA SEEDF

Karen Criz da Silva, Amalia Raquel Pérez-Nebra, João Gabriel Modesto, Antônio Marcos Conceição

Resumo


Esse estudo tem como objetivo comparar as interpretações de professores readaptados e gestores acerca do processo de readaptação do professor. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com dados secundários coletados em Fóruns Regionais sobre Readaptação no Distrito Federal. Os dados foram submetidos a uma análise de conteúdo, sendo realizada uma codificação temática e de valência. O resultado descreve uma interpretação heterogênea em termos de valência entre professores e gestores. Nota-se que a avaliação pode ser problemática pois depende de informações que muitas vezes não são observáveis. 

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