TRABALHO, DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E BENEFÍCIO DE PRESTAÇÃO CONTINUADA: ESTUDO COMPARATIVO

Autores

Resumo

Objetivou-se comparar representações sobre o trabalho e o trabalhar em grupos de pessoas que recebem o benefício da prestação continuada com grupos que optaram pela suspensão do benefício para ingressar no mercado formal de trabalho. Participaram 05 pessoas com deficiência intelectual com benefício da prestação continuada ativo e 05 com o benefício suspensão para trabalhar. Utilizou-se entrevista semiestruturada e análise de conteúdo. No grupo que suspendeu o benefício foram identificados fatores como o aprendizado de novos conhecimentos, ampliação das relações sociais, sentimento de utilidade, autoestima e perspectiva de projetos futuros, sendo o trabalho via de desenvolvimento humano.

Biografia do Autor

  • Elaine Samora Carvalho e França Antunes, Mestre pela Universidade Estadual Paulista - Unesp campus de Marília
    Possui graduação em Terapia Ocupacional pelo Centro Universitário Católico Salesiano Auxilium (1984), graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário Toledo (1993) e Mestrado em Educação pela Universidade Estadual Paulista ´Júlio de Mesquita Filho´ - Campus Marília (2018). Atualmente é colaborador da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho e orientador pedagógico de educação inclusiva da Prefeitura Municipal de Araçatuba-SP. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: atendimento educacional especializado, educação inclusiva, formação de professores, autismo e Adaptação Curricular.
  • Meire Luci Silva, Universidade Estadual Paulista - Unesp Campus de Marília
    Graduada em Terapia Ocupacional pela USP - Universidade de São Paulo (1995), Mestrado e Doutorado em Engenharia Biomédica pela Universidade de Mogi das Cruzes (2010) Atualmente Professora Assistente Doutora (RDIDP) do Curso de Terapia Ocupacional - Departamento de Fisioterapia e Terapia Ocupacional da Universidade Estadual Paulista UNESP/ Marília. Tutora da Residência Integrada Multiprofissional em Saúde Mental da Faculdade de Medicina de Marília (FAMEMA). Coordenadora do curso de Terapia Ocupacional da UNESP de 2018 a 2020. Coordenadora do projeto de pesquisa: Saúde mental e qualidade de vida de universitários brasileiros em atividades remotas de ensino e após retomada presencial das atividades de ensino (2020 a atual). Coordenadora do Projeto de Extensão intitulado Grupo de Apoio à Prevenção de Recaídas por Usuários de substâncias psicoativas (GAPRUS) desde 2014 a 2022. Coordenadora do Grupo de Estudos Interdisciplinar em Saúde Mental (2018 a atual). Membro da Comissão Avaliadora dos Projetos de Pesquisa de Iniciação Científica da UNESP / PIBIC. Coordenadora do Comitê de Ética em Pesquisa da Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista (UNESP). Experiência na área de Terapia Ocupacional, Saúde Mental, Dependência Química. Atualmente Uma das líderes do Grupo de Pesquisa: Trabalho, Saúde e Deficiência da Universidade Estadual Paulista (UNESP) / CNPQ. e do Grupo "Laboratório de Informação e Métricas em Ciência e Tecnologia da Faculdade de Medicina da FUNEPE/FAFIPE - CNPQ.
  • Nilson Rogério da Silva, UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília
    Possui graduação em Terapia Ocupacional pela Universidade Federal de São Carlos, mestrado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de São Carlos, doutorado em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos. Professor Assistente junto ao Curso de Terapia Ocupacional da Universidade Estadual Paulista - Unesp Campus de Marília, atua nas áreas de Saúde do Trabalhador e Reabilitação Profissional nas seguintes temáticas: terapia ocupacional, ergonomia, saúde ocupacional, saúde do trabalhador e prevenção. Participa do Grupo de Estudos e Pesquisas Inclusão Social

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Publicado

2024-04-17

Edição

v. 13 n. 1 (2024)

Seção

Artigos