Difusão da fisiologia através da capacitação de docentes da Educação Básica

Autores

  • Liane Silveira da Rosa
  • Rithiele Gonçalves
  • Taline Rodrigues
  • Flávia Manoela Fagundes
  • Kelly Tieppo
  • Maicon Isoton
  • Patric da Silva Ribeiro
  • Felipe Pivetta Carpes
  • Elena Maria Billig Mello
  • Pâmela Billig Mello-Carpes Universidade Federal do Pampa image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.23901/1679-4605.2013v9n2p128-140

Palavras-chave:

tecnologias da informação e comunicação. fisiologia. formação continuada. experimentação.

Resumo

Este estudo relata o “programa de extensão para difusão da fisiologia no contexto escolar através do uso das tecnologias de informação e comunicação (TICs)”. Docentes da rede pública de Educação Básica foram capacitados para a utilização das TICs e de práticas inovadoras, como a experimentação, em suas aulas. Discutimos a inserção desses novos métodos no projeto pedagógico das escolas e também a questão do investimento por parte dos professores em sua formação continuada, visando qualificar o ensino público e torná-lo mais criativo e interdisciplinar. Tivemos um resultado positivo, pois todos os docentes participantes relataram que se sentiram aptos para trabalharem com as TICs e começar a implementar novos métodos de ensino em suas aulas.

 

Biografia do Autor

  • Pâmela Billig Mello-Carpes, Universidade Federal do Pampa
    Fisioterapeuta. Formação Pedagógica - Habilitação Anatomia e Fisiologia Humana. Mestrado e Doutorado em Ciências Biológicas: Fisiologia (UFRGS). Pós-doutorado na área de neurofisiologia (Katholieke Universiteit of Leuven, Bélgica). Professora adjunta da Universidade Federal do Pampa

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Publicado

2013-08-07

Edição

v. 9 n. 2 (2013)

Seção

Relatos de experiências extensionistas

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