Promovendo a acessibilidade e o empreendedorismo pela tradução assistida por tecnologias

Autores

  • Érika Nogueira de Andrade Stupiello Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - Campus de São José do Rio Preto http://orcid.org/0000-0003-2450-0061 (não autenticado)
  • Angélica Karim Garcia Simão Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - Campus de São José do Rio Preto
  • Paula Merlos Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - Campus de São José do Rio Preto
  • Jéssica Cardoso Climaco Vieira Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - Campus de São José do Rio Preto

DOI:

https://doi.org/10.23901/1679-4605.2018v14n3p79-89

Palavras-chave:

Sistemas de memória de tradução. Localização. Acessibilidade. Empreendedorismo. Ensino Superior. Bacharelado em Letras com Habilitação de Tradutor.

Resumo

Este trabalho relata uma experiência extensionista decorrente do projeto “Promovendo o empreendedorismo pela prática de tradução e interpretação comercial assistidas por tecnologias” desenvolvido pelo curso de Bacharelado em Letras com Habilitação de Tradutor da Unesp de São José do Rio Preto, São Paulo, Brasil, o Centro Incubador de Empresas e o Parque Tecnológico de São José do Rio Preto no ano letivo de 2017. As ações propostas envolveram uma série de atividades voltadas a integrar a prática de redação em língua portuguesa e a tradução nas línguas inglesa e espanhola assistida por sistemas de memória para atender às demandas de pequenas empresas e empreendedores em seu estágio inicial de desenvolvimento e, portanto, carente de recursos financeiros para veicular seus produtos e serviços para potenciais consumidores. Visando a promover os produtos e serviços dessas empresas no exterior, foram desenvolvidas atividades para localização do website do Centro Incubador em inglês e espanhol, contribuindo para a formação e qualificação dos alunos participantes e simultaneamente conferindo visibilidade nacional e internacional a empresas iniciantes. Os resultados demonstram que a colaboração entre as comunidades interna e externa pode gerar produtos (um site trilíngue, um banco de dados linguísticos e um glossário trilíngue) capazes de promover a acessibilidade linguística, e oportunidades de crescimento profissional e pessoal das partes envolvidas.

Biografia do Autor

  • Érika Nogueira de Andrade Stupiello, Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - Campus de São José do Rio Preto

    Departamento de Letras Modernas da Unesp de São José do Rio Preto

    Professora de tradução do curso de Bacharelado em Letras com Habilitação de Tradutor

    Professora credenciada na área de pesquisa Estudos da Tradução do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos da Unesp de Rio Preto

    Tradutora pública e intérprete comercial (Jucesp no. 883)

  • Angélica Karim Garcia Simão, Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - Campus de São José do Rio Preto

    Departamento de Letras Modernas da Unesp de São José do Rio Preto

    Professora de tradução e língua espanhola do curso de Bacharelado em Letras com Habilitação de Tradutor

  • Paula Merlos, Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - Campus de São José do Rio Preto
    Bacharela em Letras com Habilitação de Tradutor pela Unesp de São José do Rio Preto.
  • Jéssica Cardoso Climaco Vieira, Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - Campus de São José do Rio Preto
    Bacharela em Letras com Habilitação de Tradutor pela Unesp de São José do Rio Preto.

Referências

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Publicado

2018-09-30

Edição

v. 14 n. 3 (2018)

Seção

Relatos de experiências extensionistas

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