Demanda por saberes e conhecimento em projetos de extensão em um curso de Engenharia de Produção
DOI:
https://doi.org/10.23901/1679-4605.2016v12n2p90-105Palavras-chave:
extensão, atividades complementares, ensino de engenhariaResumo
As atividades complementares de extensão contribuem para a formação acadêmica dos alunos à medida que oferecem campo de experiências extra-muros, criando interfaces entre Universidade e Sociedade. As atividades extras atuam como mecanismo de articulação que possibilita diálogos construtivos. O trabalho realizou-se entre 2012 e 2014 tem o objetivo de caracterizar o conhecimento gerado no âmbito das atividades de extensão desenvolvidas em um curso de engenharia, bem como apontar expectativas de demanda por saberes dos estudantes. Como resultados centrais se destacaram as atividades acadêmicas externas e os cursos de extensão que acrescentam em termos de conhecimento e currículo. Este trabalho possui como método de pesquisa o relato de experiência e a pesquisa exploratória, pois as ações possibilitaram coletar uma serie de percepções a respeito do projeto e sobre possibilidades futuras para que a indissociabilidade entre pesquisa, ensino e extensão, se torne a cada dia mais presente nas Universidades, contribuindo para a ciência a medida que gera conhecimento através do estudo ou da prática, e baseado em conjuntos de saberes nos quais são desenvolvidos teorias e métodos científicos.Referências
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