Jogo para celular como instrumento de educação em saúde bucal
DOI:
https://doi.org/10.23901/1679-4605.2018v14n2p74-81Parole chiave:
Educação. Saúde bucal. Relações comunidade-instituição. Mídia audiovisual.Abstract
A educação em saúde é vista e entendida como uma prática social que preconiza a mudança gradual na forma de pensar, sentir e agir por meio da seleção e utilização de métodos pedagógicos participativos. Este trabalho mostra a atuação do projeto de extensão Nós na Rede: Contribuições da Odontologia para Educação, Prevenção e Manutenção da Saúde, vinculadas ao Departamento de Odontologia da Universidade Estadual de Ponta Grossa-PR, o qual aborda a educação em saúde como requisito fundamental na prática odontológica. Expõe-se aqui uma atividade nominada ‘Jogo para Celular’, cuja finalidade é fomentar e disseminar informações básicas relacionadas à saúde bucal de adolescentes, favorecendo a construção de novos conhecimentos, hábitos e cuidados. Este jogo consiste em um sistema interativo de perguntas e respostas, distribuídas em três diferentes fases, com níveis distintos de dificuldade. Para acessá-lo o usuário deve possuir um aparelho eletrônico compatível e com acesso a internet. Os temas abordados envolvem a cárie dental, doença periodontal, escovação dentária, relações sistêmicas e mitos e verdades que acometem o campo odontológico. Os resultados alcançados permitem concluir que esta atividade lúdica expõe-se como meio facilitador do compartilhamento de informações e do motivar da população alvo em busca de condutas mais saudáveis.Downloads
Riferimenti bibliografici
BRASIL. Ministério da Saúde. Caderno de Educação Popular e Saúde. Secretaria de Gestão Estratégica e Participativa. Departamento de Apoio à Gestão Participativa, Brasília, 2007.
BRASIL. Ministério da Saúde. Cadernos de Atenção Básica. Saúde Bucal. Departamento de Atenção Básica, Brasília, 2006.
BRASIL. Ministério da Saúde. Educação em Saúde Histórica, Conceitos e Propostas. Conferência Nacional de Saúde On-Line. Disponível em: http://www.datasus.gov.br/cns/temas/educacaosaude/educacaosaude.htm Acesso em 16 jun 2012.
BRASIL, Ministério da Saúde. Política Nacional de Humanização. Brasília, 2013. Disponível em: http://portal.saude.gov.br/portal/arquivos/pdf/doc_base.pdf. Acesso em: 15 Ago. 2014.
CHOU, T.T.A. Avaliação do conhecimento e comportamento dos pacientes em tratamento odontológico em relação à cárie, doença periodontal e higiene bucal. Rev Pós Grad, v. 18, n. 3, p. 140-147, 2011.
FADEL, C. B.; BORDIN, D.; LANGOSKI, J. E. A educação como prática viabilizadora da saúde bucal. Revista do Instituto de Ciências da Saúde, v. 31, n. 2, p. 136-140, 2013.
SICARI, A. A. et al. Psicologia e educação popular: uma estratégia de promoção da saúde. Rev. Ed. Popular, Uberlândia, v. 13, n. 1, p. 135-146, Jan./Jun, 2014.
CARVALHO, M. J. S.; MELO, R.S; Aplicativos educacionais livres para Mobile Learning. XI EVIDOSOL e VIII CILTEC-Online, Jun, 2014. Disponível em: http://evidosol.textolivre.org
MORATORI, P.B; Por que utilizar jogos educativos no processo de ensino aprendizagem? Universidade Federal do Rio de janeiro, Instituto de Matemática, Núcleo de Computação Eletrônica, Informática na Educação; RIO DE JANEIRO, Dezembro, 2003.
DONDLINGER, M.J; Educational Video Game Design: A Review of the Literature; Journal of Applied Educational Technology, Volume 4, Number 1 Spring/Summer 2007.
HUIZENGA, J; ADMIRAAL, W; AKKERMAN, S; DAM,G; Mobile game-based learning in secondary education: engagement, motivation and learning in a mobile city game; Journal of Computer Assisted Learning, volume 25, Issue 4, pages 332–344, August 2009.
Dowloads
Pubblicato
Fascicolo
Sezione
Licenza
Copyright (c) 2021 Revista Ciência em Extensão
Questo volume è pubblicato con la licenza Creative Commons Attribuzione 4.0 Internazionale.
O/a(s) autor/a(es/s) que publicar(em) nesta revista concorda(m) com as seguintes condições:
- Os direitos morais de autoria e de integridade da obra são do/a(s) autor/a(es/s).
- Os autores concedem à RCE o direito de primeira publicação.
- Seguindo a recomendação da Unesco, os textos são publicados sob a licença Creative Commons CC BY 4.0, que “permite que outros distribuam, remixem, adaptem e criem a partir do seu trabalho, mesmo para fins comerciais, desde que lhe atribuam o devido crédito pela criação original”.
- Os autores podem disponibilizar a versão publicada em repositórios institucionais, páginas pessoais, redes acadêmicas e outros meios de divulgação, desde que seja indicada a publicação original na revista.
- A revista incentiva a ampla disseminação da versão publicada após a conclusão do processo editorial.
- Os termos de cessão de uso de imagem são de responsabilidade dos autores.
