Formação de professores: um espaço que possibilita trabalhar a educação emocional e compreender o estresse do professor

Auteurs-es

  • Juliana Lima Moreira Rhoden UNIPAMPA- Universidade Federal Do pampa
  • Valmor Rhoden Unipampa- Universidade federal do pampa

DOI :

https://doi.org/10.23901/1679-4605.2014v10n2p118-135

Mots-clés :

Formação de Professores, Educação emocional, Estresse.

Résumé

O processo de formação se desenvolve ao longo de toda a carreira dos professores e partimos do pressuposto que há a necessidade de inovação na formação e que nos processos formativos sejam proporcionados espaços de reflexão de modo que permitam contemplar a subjetividade do professor, estendendo-se ao terreno das emoções. O estresse entre os professores atualmente é uma realidade que muitas vezes passa despercebida pelas instituições. O presente artigo a partir da discussão teórica e do relato de uma prática quer trazer algumas considerações e apontar a importância destas temáticas serem contempladas na formação de professores, pois tais reflexões podem auxiliar no desenvolvimento pessoal e profissional do professor.

 

 

Palavras-chave: Formação de Professores, Educação emocional, Estresse.

Biographies de l'auteur-e

  • Juliana Lima Moreira Rhoden, UNIPAMPA- Universidade Federal Do pampa
    Possui graduação em Psicologia pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1995). Formação em psicanálise (1999) e mestrado em Ciências da Linguagem pela Universidade do Sul de Santa Catarina (2005). Atuou como professora titular nos cursos de Comunicação, pedagogia, Psicologia e Administração das Faculdades Integradas Facvest até dezembro de 2009. Exerce atividades docentes em cursos de Pós-Graduação desde 2004 em várias instituições de ensino do sul do país. Tem experiência na área de Psicologia Clínica, organizacional e social, com projetos sociais e na orientação de estágio curricular em Psicologia. Foi professora substituta na Universidade Federal de Santa Maria - UFSM, no Departamento de Psicologia, de maio a dezembro de 2010. Atualmente é professora assistente da UNIPAMPA - Câmpus São Borja, atua nos cursos de Ciências Sociais: Ciência Política, Licenciatura em Ciências Humanas, Serviço Social, Relações Públicas com Ênfase em Produção Cultural e Especialização em Políticas e Intervenção em Violência Intrafamiliar e coordena o projeto de extensão Educação Emocional na Escola faz parte do grupo de pesquisa: Relações de Fronteira: história, política e cultura na tríplice fronteira Brasil, Argentina e Uruguai, atua na linha de pesquisa educação e Fronteira.
  • Valmor Rhoden, Unipampa- Universidade federal do pampa
    Professor Assistente do curso de relações públicas e colaborador do Projeto de extensão Educação Emocional na Escola. Doutorando em Comunicação/PUCRS.

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Publié

2014-08-23

Numéro

Vol. 10 No. 2 (2014)

Rubrique

Relatos de experiências extensionistas

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