Breves considerações sobre o estágio supervisionado na formação de professores no curso de licenciatura em Geografia no campus da UNESP/Rio Claro - SP

Auteurs-es

  • Leticia Severina de Quadros Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Campus de Rio Claro/SP.

DOI :

https://doi.org/10.23901/1679-4605.2017v13n3p35-45

Mots-clés :

Estágio Supervisionado, Ensino de Geografia, Escolas Públicas. Rio Claro - SP.

Résumé

Este artigo tem como objetivo refletir sobre a importância do estágio supervisionado na formação de professores no curso de licenciatura em Geografia no campus de Rio Claro/SP. Visa ainda, refletir sobre a forma como se dá a articulação entre teoria e prática na formação docente. Assim, o estágio é um momento fundamental no processo de nossa formação profissional, é um período de experiências entre a escola e a universidade, e nos possibilita vivenciar o estudado na universidade com um momento de integração das inúmeras disciplinas que compõem nosso currículo acadêmico.

Para tanto, utilizamos a metodologia do arcabouço-teórico metodológico de Práticas de ensino e ensino de Geografia, através da pesquisa em artigos científicos, livros, teses e dissertações. Dessa forma, compreendemos que o ensino da Geografia passa por grandes transformações decorrentes do próprio processo histórico e da formação dos professores esses fatores refletem no contexto escolar do discente.

Biographie de l'auteur-e

  • Leticia Severina de Quadros, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Campus de Rio Claro/SP.

    Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Campus de Rio Claro/SP. Instituto de Geociências e Ciências Exatas. Departamento de Geografia.

    Sou Licenciada e Bacharel em Geografia pela UNESP/Rio Claro.

    Pós-Graduanda em Gestão Pública pelo Centro Universitario Claretiano. Rio Claro/SP.

Téléchargements

Publié

2017-09-30

Numéro

Vol. 13 No. 3 (2017)

Rubrique

Artigos

Licence

© Revista Ciência em Extensão 2021

Licence Creative Commons

Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution 4.0 International.

O/a(s) autor/a(es/s) que publicar(em) nesta revista concorda(m) com as seguintes condições:

  1. Os direitos morais de autoria e de integridade da obra são do/a(s) autor/a(es/s).
  2. Os autores concedem à RCE o direito de primeira publicação.
  3. Seguindo a recomendação da Unesco, os textos são publicados sob a licença Creative Commons CC BY 4.0, que “permite que outros distribuam, remixem, adaptem e criem a partir do seu trabalho, mesmo para fins comerciais, desde que lhe atribuam o devido crédito pela criação original”.
  4. Os autores podem disponibilizar a versão publicada em repositórios institucionais, páginas pessoais, redes acadêmicas e outros meios de divulgação, desde que seja indicada a publicação original na revista.
  5. A revista incentiva a ampla disseminação da versão publicada após a conclusão do processo editorial.
  6. Os termos de cessão de uso de imagem são de responsabilidade dos autores.