ACTIVIDAD INTERDISCIPLINARIA DE LAS CIENCIAS Y LAS MATEMÁTICAS MEDIANTE DEL USO DE UN SIMULADOR DE PLAN INCLINADO
DOI:
https://doi.org/10.23901/1679-4605.2015v11n2p56-69Palabras clave:
Enseñanza de las matemáticas y las ciencias. Actividad interdisciplinaria. Simulación.Resumen
El objetivo de este artículo es presentar una descripción de la actividad de la enseñanza producida en las clases de matemáticas e ciencias, con estudiantes del nono grado de una escuela pública de la red estatal de Tijucas, Santa Catarina, en el mes de 2013 Noviembre sobre el tema plano inclinado. La actividad, que se describe en este artículo, se produjo con el uso de un simulador virtual con el fin de estudiar el tema plano inclinado, así como el uso de funciones en el enfoque de un fenómeno físico. Para una mejor comprensión de las funciones, que comenzó con un experimento de física, que representa el cuerpo en desplazamiento en una pendiente. En general, los resultados mostraron que los estudiantes perciban la importancia del uso de las matemáticas en el desarrollo de los fenómenos explicados por la física y, en consecuencia, su aprendizaje.
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