EDUCACIÓN PROFESIONAL FÍSICA: INTERDISCIPLINARIEDAD EN EL PROGRAMA DE SALUD DE LA FAMILIA
DOI:
https://doi.org/10.23901/1679-4605.2013v9n3p72-81Palabras clave:
Interdisciplinariedad. Educación Física. Psicología. Terapia del habla. PSF.Resumen
El objetivo de este estudio consistió en la descripción de las acciones tomadas en la extensión del proyecto "Intervención en el Programa de Salud Familiar" en un barrio de Irati-PR, que describe la experiencia de las prácticas corporales, guiada por el educador físico, y el enfoque interdisciplinario de psicología y terapia del habla. Esta fue una investigación descriptiva, realizada a través de entrevistas semi-estructuradas con dos miembros del proyecto, que representan la psicología y terapia del habla. El proyecto de ampliación ha sido desarrollado por un grupo de salud que se realiza una vez a la semana con la participación de 20 niños del barrio durante dos meses en horarios extraescolares, con el fin de desarrollar los distintos aspectos que intervienen en el proceso de la enfermedad, como las prácticas corporales, higiene, cuidado de la voz y el oído, la alimentación y el cuidado del medio ambiente. Fueron realizados siete encuentros que fueron descritos en etapas. De acuerdo con los informes de los académicos, se concluyó que los profesores de educación física están capacitados para trabajar en conjunto con los equipos de salud del PSF, porque las acciones de las prácticas corporales pueden reducir las lesiones o daños causados por las enfermedades no transmisibles, y beneficiar la reducción del consumo de drogas, promover la formación de organizaciones sociales y fomentar la interdisciplinariedad. Además, el trabajo interdisciplinario desarrollado por las tres áreas resultó gratificante, lo que contribuye al proceso de formación de grandes individuos, proporcionando experiencias académicas para la futura actuación profesional.
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