FORMACIÓN DE AGENTES DE SALUD COMUNITARIOS PARA LA PROMOCIÓN DEL DESARROLLO INFANTIL DE VIGILANCIA

Autores/as

  • Erika Aquino Marques Luiz Universidade Federal de São Carlos / Graduação
  • Vanessa de Melo Barros Universidade Federal de São Carlos /Graduação
  • Patrícia Carla de Souza Della Barba Universidade Federal de São Carlos / Profª Adjunta
  • Amanda Figueiredo dos Santos Universidade Federal de São Carlos / Graduação

DOI:

https://doi.org/10.23901/1679-4605.2014v10n1p119-132

Palabras clave:

Atención primaria de salud. Agentes comunitarios de salud. Desarrollo infantil. Terapia Ocupacional.

Resumen

Los estudios indican que la formación de vigilancia para el desarrollo del niño ayuda en la identificación y / o prevención de déficits. Cuanto más gente involucrada, familiares, cuidadores, profesionales de salud y educación - mejor será la calidad del desarrollo del niño. El objetivo de este proyecto es promover la vigilancia de salud del desarrollo del niño en atención primaria, con los Equipos de Salud de la Familia en San Carlos, a través de la formación de estudiantes de postgrado en Terapia Ocupacional de la Universidad Federal de São Carlos y Agentes Comunitarios de Salud (ACSs). Esta actividad de extensión se basa en el aprendizaje significativo, dividido en tres fases: en primer lugar, los investigadores permiten a los estudiantes utilizar el folleto "Cada vez es hora de cuidar". Segundo, los estudiantes realizan la formación de los ACSs y en la tercera etapa los ACSs trabajan el contenido del folleto con las familias desu área. Hasta el momento han sido efectuados las dos primeras fases del proyecto. Los talleres Problematizadores dirigidos a los participantes tuvieron como material de apoyo el folleto y se abordaron nueve temas principales: atención a las mujeres embarazadas, relación y afecto, calendario de vacunación, desarrollo infantil, nutrición, higiene, cuidado de las enfermedades infantiles, prevención de accidentes, derechos del niño. Estas cuestiones eran importantes y ofrecieron a los participantes una identificación con su vida personal, relacionándolos con aspectos de la vida cotidiana, relacionando teoría y práctica. También fue comprobado el problema de detección temprana de problemas relacionados con la atención de la primera infancia. La última fase de la obra se está llevando a cabo y se espera que promueva el empoderamiento de las familias.

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Publicado

2014-03-19

Número

Vol. 10 Núm. 1 (2014)

Sección

Relatos de experiências extensionistas

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