EL USO DE RECURSOS LUDICOS EN LA ASSITÊNCIA AL NIÑO HOPITALIZADO

Autores/as

  • Eulalia Maria Aparecida Escobar Faculdade de Enfermagem da PUC de Campinas-SP.
  • Aparecida Silvia Mellin Faculdade de Enfermagem da PUC de Campinas-SP
  • Carmen Elisa Villalobos Tapia Faculdade de Enfermagem da PUC de Campinas-SP.
  • Rafaela Carlos Piovesan Faculdade de Enfermagem da PUC de Campinas-SP.
  • Sandra Toshiko Noguchi Faculdade de Enfermagem da PUC de Campinas-SP.

DOI:

https://doi.org/10.23901/1679-4605.2013v9n2p106-119

Palabras clave:

Humanización de la asistencia hospitalera. Juegos y juguetes. Niños hospitalizados.

Resumen

Las salas de juegos infantiles de hospitales son espacios donde los niños aprenden a compartir los juguetes, historias, emociones, alegrías y tristezas sobre la condición de la hospitalización proporcionando distracción por medio de la disponibilidad de recursos lúdicos, preparándoles a los niños para situaciones nuevas y permitiendoles la mantención y progresión de su desarrollo normal. Este trabajo tiene como objetivo relatar la experiencia de un Proyecto de Extensión Universitaria de la Facultad de Enfermería de la Pontificia Universidad Católica de Campinas-SP intitulado “Humanización Pediátrica: el Uso de Recursos Lúdicos en la Asistencia de Enfermería para la Salud del Niño” desarrollado por alumnos que realizan actividades lúdicas en sala de juegos o en la cabecera de la camilla en la unidad de pediatría del Hospital Universitario. El trabajo se desarrolló durante el año lectivo de lunes a viernes en el período de la tarde. En estas vivencias los alumnos aprenden la importancia del lúdico para el desarrollo emocional del niño, lo que convierte la la hospitalización en algo menos invasivo, mejorando el relacionamiento humano entre profesionales, padres y niños. Los alumnos comprenden el juego como una herramienta importante al bien estar del niño y de la familia promoviendo una mejor experiencia de la hospitalización y una vivencia más positiva de la enfermedad confirmando todo el embasamiento teórico sobre el tema.

Biografía del autor/a

  • Eulalia Maria Aparecida Escobar, Faculdade de Enfermagem da PUC de Campinas-SP.
    Docente extensionista da Faculdade de Enfermagem da PUC de Campinas responsável pelo Plano de Trabalho de Extensão:Humanização pediátrica: O Uso de Recursos Lúdicos na Assitência de Enfermagem à Saúde da Criança. Doutora em Enfermagem pela UNIFESP.

     

  • Aparecida Silvia Mellin, Faculdade de Enfermagem da PUC de Campinas-SP

    Doutora em Saúde Pública. Integradora Acadêmica de Graduação da Faculdade de Enfermagem da PUC de Campinas-SP.

  • Carmen Elisa Villalobos Tapia, Faculdade de Enfermagem da PUC de Campinas-SP.
    Doutora em Educação. Docente da Disciplina de Saúde da Criança e do Adolescente A e B da Faculdade de Enfermagem da PUC de Campinas-SP
  • Rafaela Carlos Piovesan, Faculdade de Enfermagem da PUC de Campinas-SP.
    Bolsista de Extensão da Faculdade de Enfermagem da PUC de Campinas em 2012. Projeto: Brincar com a Criança Acamada.
  • Sandra Toshiko Noguchi, Faculdade de Enfermagem da PUC de Campinas-SP.
    Bolsista de Extensão da Faculdade de Enfermagem da PUC de Campinas em 2012.Projeto: Brinquedoteca Hospitalar.

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Publicado

2013-08-07

Número

Vol. 9 Núm. 2 (2013)

Sección

Relatos de experiências extensionistas

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