ACCIONES PARA LA ORGANIZACIÓN DE UNA COLECCIÓN DIDÁCTICA DE ZOOLOGÍA EN UNA ESCUELA DE UBERLÂNDIA, MG

Autores/as

  • Luiz Alberto Soares dos Santos Ex-acadêmico da E.E.F.E.P. (Uberlândia-MG)
  • Maria José Costa Gondim Universidade Federal de Uberlândia-MG

DOI:

https://doi.org/10.23901/1679-4605.2013v9n2p19-27

Palabras clave:

Laboratorio de Biología. Colección Zoológica. Clases Prácticas.

Resumen

El uso de Laboratorio Didáctico en la Enseñanza de Ciencias ha despertado un gran interés entre los investigadores en las últimas décadas. Escuchar hablar de un organismo en clases teóricas es, en general, menos interesante y eficiente que ver y manipular, lo que justifica la inclusión de excursiones, demostraciones y clases prácticas. Es importante el desarrollo de actividades prácticas, posibilitando a los alumnos el tener contacto directo con los organismos estudiados en las clases teóricas. El objetivo general fue organizar una colección didáctica en el laboratorio de la E.E.F.E.P de Uberlândia, MG. También se realizó una investigación sobre las percepciones de los alumnos de enseñanza media (bachillerato) con referencia a las actividades prácticas en laboratorio por medio de un cuestionario. Las respuestas demostraron una baja frecuencia en cuanto al uso del laboratorio, pero revelaron importantes informaciones sobre las actividades prácticas, resaltando el gran interés y expectativa con relación a estas actividades por parte de los alumnos.

Biografía del autor/a

  • Maria José Costa Gondim, Universidade Federal de Uberlândia-MG

    Instituto de Biologia

    Area de Zoologia

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Publicado

2013-08-07

Número

Vol. 9 Núm. 2 (2013)

Sección

Artigos

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