FORMACIÓN DEL MAESTRO: UN ESPACIO PARA TRABAJAR LA EDUCACIÓN EMOCIONAL Y ENTENDER EL ESTRÉS DEL MAESTRO

Autores/as

  • Juliana Lima Moreira Rhoden UNIPAMPA- Universidade Federal Do pampa
  • Valmor Rhoden Unipampa- Universidade federal do pampa

DOI:

https://doi.org/10.23901/1679-4605.2014v10n2p118-135

Palabras clave:

Formación del profesor. Educación emocional. Estrés.

Resumen

El proceso de formación se desarrolla a lo largo de la carrera de los profesores. Partiendo de esa premisa se supone que hay una necesidad de medidas inovadoras, incorporando espacios de reflexión que contemplen la subjetividad de este profesional, sobre todo en lo que se relacione a las cuestiones emocionales. El estrés sufrido por los profesores es una realidad que muchas veces pasa desapercibido por las instituciones de enseñanza. Este artículo, a partir de discusión teórica y de informe de una práctica, quiere traer algunas consideraciones y pone en relieve la importancia de estas cuestiones que deben ser abordadas en la formación del profesorado con el objetivo de ayudar en el desarrollo personal y profesional de los docentes.

Biografía del autor/a

  • Juliana Lima Moreira Rhoden, UNIPAMPA- Universidade Federal Do pampa
    Possui graduação em Psicologia pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1995). Formação em psicanálise (1999) e mestrado em Ciências da Linguagem pela Universidade do Sul de Santa Catarina (2005). Atuou como professora titular nos cursos de Comunicação, pedagogia, Psicologia e Administração das Faculdades Integradas Facvest até dezembro de 2009. Exerce atividades docentes em cursos de Pós-Graduação desde 2004 em várias instituições de ensino do sul do país. Tem experiência na área de Psicologia Clínica, organizacional e social, com projetos sociais e na orientação de estágio curricular em Psicologia. Foi professora substituta na Universidade Federal de Santa Maria - UFSM, no Departamento de Psicologia, de maio a dezembro de 2010. Atualmente é professora assistente da UNIPAMPA - Câmpus São Borja, atua nos cursos de Ciências Sociais: Ciência Política, Licenciatura em Ciências Humanas, Serviço Social, Relações Públicas com Ênfase em Produção Cultural e Especialização em Políticas e Intervenção em Violência Intrafamiliar e coordena o projeto de extensão Educação Emocional na Escola faz parte do grupo de pesquisa: Relações de Fronteira: história, política e cultura na tríplice fronteira Brasil, Argentina e Uruguai, atua na linha de pesquisa educação e Fronteira.
  • Valmor Rhoden, Unipampa- Universidade federal do pampa
    Professor Assistente do curso de relações públicas e colaborador do Projeto de extensão Educação Emocional na Escola. Doutorando em Comunicação/PUCRS.

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Publicado

2014-08-23

Número

Vol. 10 Núm. 2 (2014)

Sección

Relatos de experiências extensionistas

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