DISCUSIÓN DE LA DIMENSIÓN POLÍTICA EN LA FORMACIÓN DE ESTUDIANTES DE LAS LICENCIATURAS: ANÁLISIS DEL PROGRAMA PARA JÓVENES Y ADULTOS Y ANCIANOS

Autores/as

  • Rafael Rossi
  • Maria Peregrina de Fatima Rotta Furlanetti UNESP/FCT CAMPUS DE PRESIDENTE PRUDENTE - SP

DOI:

https://doi.org/10.23901/1679-4605.2013v9n2p37-53

Palabras clave:

Educación de personas jóvenes, adultos y ancianos. Dimensión política. Educación popular.

Resumen

La formación de educadores para la educación de jóvenes y adultos es aún objeto de debate, lo que incita su estudio y profundización. En este ámbito, desde nuestros estudios en el Grupo de Investigación y Educación Popular - GEPEP comunicado con el Departamento de Educación, UNESP / FCT, campus Presidente Prudente - SP y de nuestras experiencias ofrecidas por el Programa de Educação de Jovens y Adultos vinculado al Pro-Rectorado de la Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, nos damos cuenta de la importancia que los estudios de la educación popular y el método marxista de análisis tienen en la dinámica de formación de educadores. Por lo tanto, vamos a exponer nuestras problematizaciones acerca de la dimensión política que implica la EJA. Hacemos hincapié en esta dimensión en el texto con una discusión sobre la educación popular, con ejemplos proporcionados en las acciones evidencian la necesidad de poner estas cuestiones en la formación de estudiantes de las carreras de licenciatura.

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Publicado

2013-08-07

Número

Vol. 9 Núm. 2 (2013)

Sección

Artigos

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