EVALUACIÓN DE UN CURSO SOBRE INTERNET PARA LA TERCERA EDAD

Resumen

El objetivo de ese trabajo fue evaluar la evolución del aprendizaje de individuos pertenecientes a la tercera edad tras la aplicación de un curso presencial vuelto para la enseñaza de utilización de Internet. La población de estudio fue compuesta por individuos (n=18), de ambos sexos, con edad igual o superior a 50 años, provenientes de UNATI (Universidade Aberta da Terceira Idade) de Araraquara. Las clases fueron ministradas en el Laboratorio Didáctico de Informática (LDI) alquilado en la Universidad de Odontología de Araraquara, con periodicidad semanal y duración de dos horas cada. El contenido programático del curso abarcó la utilización de correo electrónico e investigación en sitios. Para evaluación de aprendizaje adquirido fue aplicado un cuestionario de autoevaluación, en dos períodos (antes y después de la conclusión del curso), el cual posibilitó la observación de los individuos participantes en el que se refiere al conocimiento y habilidad en temas abordados en clase. Se realizó análisis estadística descriptiva. La media de desempeño de los participantes fue calculada por punto y por intervalo de 95% de seguridad (IC95%) en el momento inicial y  final del curso. La comparación entre las medias fue realizada utilizando el Test t Student pareado. El nivel de significancia adoptado fue de 5%. Se observó que el aprendizaje de informática en los individuos participantes mejoró  significativamente después de la aplicación del curso evaluado (Test t Student: -5,360, p<0,001, hp2=0,628,  p=0,999), sin embargo 72,2% de los mismos relataron no saber adjuntar un archivo en un mensaje a ser enviado por correo electrónico, bien como, poseer habilidad nula o baja para esa actividad. Se concluye que el curso evaluado promueve mejora en los conocimientos y habilidades en informática en individuos participantes.