ANÁLISIS DE UNA PROPUESTA DE EXTENSIÓN CRÍTICA
DOI:
https://doi.org/10.23901/1679-4605.2012v8n2p98-112Palabras clave:
Inseparabilidad entre enseñanza, investigación y extensión. Extensión crítica. Investigación. Formación del profesorado.Resumen
El carácter inseparable de la enseñanza, investigación y extensión es con frecuencia más repetido que pensado y discutido. Defendemos radicalmente este principio, y juzgamos que es importante analizar como puede ser eficaz en una realidad concreta. Para eso, buscamos caracterizar la extensión partiendo de tres grandes tradiciones de las Ciencias Sociales, que denominaremos como: técnica, práctica y crítica, y definiendo que sólo se puede hablar de inseparabilidad si se parte de una concepción crítica del conocimiento. Como ejemplo de extensión crítica presentamos, a continuación, una propuesta destinada a la formación de profesores en servicio, cuyo diseño es fundamentado en esta tradición. Luego, se describe cómo tal acción fue desarrollada, discutimos hasta qué punto se ha logrado su propósito y señalamos también las dificultades enfrentadas.
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