LA CONSTRUCCIÓN DE GRÁFICOS TÁCTILES PARA LOS ESTUDIANTES CIEGOS

Autores/as

  • Bruno Zucherato IGCE/UNESP Rio Claro
  • Maria Isabel Castreghini De Freitas IGCE/UNESP Rio Claro

DOI:

https://doi.org/10.23901/

Palabras clave:

Cartografía táctil. Gráficos. Educación especial. Ciegos. Baja visión.

Resumen

Después de la expansión de 1990, del acceso a la educación para los estudiantes con necesidades especiales, esto se ha convertido en una cuestión relevante con respecto a las políticas educativas. En este escenario, se destaca la enseñanza de la geografía para los discapacitados visuales, ciegos y con baja visión, centrándose más específicamente en la enseñanza de gráficos en la geografía. El objetivo de este trabajo es dar a conocer las experiencias obtenidas durante el período de agosto 2008 a agosto 2009 por el grupo de extensión de la UNESP de Rio Claro, titulada “Cartografía Táctil y MAPAVOX: Una alternativa a la construcción de mapas táctiles y juegos”. Durante las prácticas realizadas para este trabajo se construyeron tablas setogramas e histogramas con la participación activa de los alumnos durante todo el proceso de construcción. La metodología utilizada en este artículo fue la investigación cualitativa en educación, se utiliza el análisis no comparativo de los resultados y la construcción de informes narrativos de las prácticas realizadas en la escuela especial. Los gráficos táctiles construidos son presentados como un importante método alternativo de enseñanza de gráficos para estudiantes ciegos y con baja visión, los recursos utilizados son simples, tales como materiales de bajo costo y se toma en cuenta la preocupación y la comprensión de los estudiantes con discapacidad visual en la construcción de gráficos táctiles. Los resultados bases del estudio expuestos en este artículo, también servirá como base para la construcción de un libro guía para profesores de estudiantes ciegos o con baja visión en su sala de clases.

Biografía del autor/a

  • Bruno Zucherato, IGCE/UNESP Rio Claro
    aluno do curso de pós graduação em Geografia do IGCE/UNESP campus de Rio Claro
  • Maria Isabel Castreghini De Freitas, IGCE/UNESP Rio Claro
    Profa. Dra. do Deparatamento de planejamento territorial e geoprocessamento (DEPLAN) do Instituto de Geociência e Ciências Exatas (IGCE) da UNESP/Rio Claro

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Publicado

2011-06-11

Número

Vol. 7 Núm. 1 (2011)

Sección

Artigos

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