Metodologías activas en el enfoque de la violencia contra los niños y los adolescentes en edad escolar

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.23901/1679-4605.2021v17p341-349

Palabras clave:

Violencia, Niños, Adolescentes.

Resumen

Objetivo: Describir metodologías activas para abordar la violencia contra niños y adolescentes en edad escolar. Materiales y métodos: Este es un informe de experiencia referente al taller "Prácticas participativas en el enfoque de la violencia contra niños y adolescentes", que se llevó a cabo dos veces entre los meses de abril y junio, con una duración media de 3 horas y con 20 participantes en cada taller. Resultados: en ambos talleres, la participación fue unánime en todas las prácticas propuestas, con alternancia de participantes y discusión colectiva al final de cada momento. Simultáneamente, la interacción también fue satisfactoria teniendo en cuenta que el diálogo no se limitó a lo que se estaba desarrollando en el taller, sino que también permitió la exposición de situaciones experimentadas en la rutina laboral, dudas recurrentes y desafíos que ya se enfrentan al abordar la violencia infantil y juvenil en el aula. Conclusión: Las metodologías activas demostraron su efectividad para estimular la participación e interacción entre los participantes y se consideraron factibles y prometedoras en el trabajo diario de la escuela.

 

Biografía del autor/a

  • Marianne Lira de Oliveira, Universidade Federal do Piauí
     
  • Cássio Eduardo Soares Miranda, Universidade Federal do Piauí
     

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Publicado

2022-12-19

Número

Vol. 17 (2021)

Sección

Relatos de experiências extensionistas

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Derechos de autor 2022 Revista Ciência em Extensão

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