El uso de diferentes dinámicas en el enfoque de la educación sexual para adolescentes
DOI:
https://doi.org/10.23901/1679-4605.2021v17p312-324Palabras clave:
Educación sexual, ITS, adolescencia.Resumen
La incidencia de Infecciones de Transmisión Sexual (ITS) en la adolescencia es una de las cinco principales causas de búsqueda por los servicios de salud en los países en desarrollo. El alto índice de diseminación de las IST también se relaciona directamente con las cuestiones culturales y de género, que pueden dificultar tanto su prevención como su tratamiento. Aunque haya campañas de divulgación del Ministerio de Salud y otros órganos del Sistema de Salud, información de las escuelas y de la familia sobre Infecciones de Transmisión Sexual, todavía hay un gran número de infecciones por jóvenes y adultos. Así, el objetivo principal de este trabajo fue generar discusiones, buscando estimular el pensamiento crítico y la autonomía de alumnos de la Enseñanza Media de escuelas de la red pública de San Juan del Rey, sobre las ITS. Dichas discusiones tuvieron lugar durante la dinámica escolar y fueron mediadas por estudiantes becarios de la carrera de Ciencias Biológicas de la Universidad Federal de São João del-Rei. A partir de las discusiones generadas, fue posible percibir el interés de los estudiantes en los temas abordados, que se caracteriza como un aspecto importante para cualquier área de la educación.
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