Actividades de juego desarrolladas por la enfermería en uma maternidad
DOI:
https://doi.org/10.23901/1679-4605.2018v14n3p159-169Palabras clave:
Actividades lúdicas, Acciones humanizadas, Niño, Enfermería, Pediatría.Resumen
La estrategia lúdica es uno de los mecanismos que ayudan a la cuestión de la enseñanza y el aprendizaje para el niño. Este estudio tiene como objetivo describir la experiencia académica en el enfoqueestratégicode las actividades de juego en promoción de la salud en los pacientes pediátricos en un hospital de referencia en la región metropolitana de Belém do Pará. La metodología consiste enRelato de experiencia sobre las estrategias lúdicas en pediatría, con base en la experiencia de los estudiantes de enfermería. Líneas de la investigación desarrollada en el medio-embarque del séptimo semestre de Enfermería de la Universidad Federal de Pará (UFPA), vinculados a la actividad curricular de Enfermería Pediátrica. La escenificación fue un recurso escénico empleado para exhibir un cuento infantil sobra higiene corporal, la inserción de música fue otro elemento que confería dinamismo a la propuesta, y el medio de fijación de la estrategia consistió en la utilización de tecnologías ligeras, posteriores a la puesta en escena: folder y pintura de dibujos sobre el tema. Los resultados mostraron que durante la presentación, se observó que los familiares y los niños parecían relajación el dinamismo promovido por la representación teatral intercalados con musicalidad de las acciones de los personajes, ha demostrado ser un instrumento flerte realidad de escape, por lo que a través de la música los niños y sus familias se olvidan por un momento la enfermedad. El conocimiento científico relacionado con el uso de elementos simples en el cuidado del niño cambia un contexto de miedo y el estrés y facilitar la comunicación y el vínculo de confianza entre los profesionales y niños.
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