Promoción de salud bucal para el preescolar: informe de experiencia

Autores/as

  • Lygia Rostoldo Macedo Universidade Federal do Espírito Santo image/svg+xml
  • Karina Tonini dos Santos Pacheco Universidade Federal do Espírito Santo image/svg+xml
  • Carolina Dutra Degli Esposti Universidade Federal do Espírito Santo image/svg+xml
  • Raquel Baroni de Carvalho Universidade Federal do Espírito Santo image/svg+xml
  • Antonio Carlos Pacheco Filho Universidade Federal do Espírito Santo image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.23901/1679-4605.2017v13n4p128-139

Palabras clave:

Promoción de la salud. Salud oral. Niños en edad preescolar. Los programas educativos.

Resumen

La salud bucal es parte esencial e inseparable de la salud general. Las actividades educativas en esta área permiten la creación de hábitos de autocuidado y nociones, especialmente cuando se desarrollan en ambientes estimulantes, como las escuelas. Por lo tanto, llevar a cabo actividades de promoción de la salud bucal en la infancia se convierte en esencial. El objetivo de este estudio fue analizar la importancia de los programas de educación y prevención de la salud oral para el preescolar hasta el análisis de la literatura y presentación de la experiencia de los informes del proyecto de extensión sonriendo en CRIARTE que tuvo lugar en Education Center de la Universidad de los Niños Espíritu Santo Federal (UFES). Cerca de 180 niños de los turnos de mañana y tarde son contemplados mensualmente por este proyecto con actividades educativas y preventivas con el objetivo de instruir, motivar y educar sobre el cuidado con la salud bucal. Teniendo en cuenta la importancia de las directrices, estas están hechas a partir de una edad muy temprana, y es posible, la inclusión de los niños en los programas de promoción de la salud oral que debe tener lugar en los primeros seis meses de vida, la metodología del proyecto proporciona la atención desde el principio con el fin de formar al ciudadano para el cuidado de su salud. Por lo tanto, la educación sanitaria se convierte en un elemento clave en el desarrollo de programas de promoción de la salud oral, como es el proceso por el cual los niños construyen su conocimiento de la importancia de la salud oral, y también se promueve el desarrollo de habilidades para que puedan lograr y mantener la salud bucal y la prevención de enfermedades orales que son más prevalentes en esta población. Durante el desarrollo del proyecto se observó que la educación para la salud oral para niños en edad preescolar puede ser más eficaz cuando se utilizan recursos adecuados para este grupo de edad y que, si bien la mayoría de los niños reconoce la importancia de la higiene bucal, ellos conocen el papel de la dieta en el mantenimiento de la salud oral en este grupo. La experiencia con el proyecto, junto con los datos de la bibliografía pertinente concluyó que los programas de educación sanitaria en las escuelas deben ser alentados y deben contar con maestros, trabajadores de salud, padres, dentistas y otros profesionales de la salud, como el el trabajo educativo con niños en edad preescolar son más productivos debido a la capacidad de respuesta de la misma, lo que facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje.

 

Biografía del autor/a

  • Lygia Rostoldo Macedo, Universidade Federal do Espírito Santo
    Formada em Odontologia pela Universidade Federal do Espirito Santo-UFES (2015), formada no curso Técnico de Prótese Dentária na Protec-ES (2011) e no curso de Atualização em Cirurgia Bucomaxilofacial na Associação Brasileira de Odontologia (ABO) - ES (2015). Mestranda em Clínica Odontológica pela Universidade Federal do Espírito Santo e Especializando em Odontopediatria pela Faculdade São Leopoldo Mandic - Vila Velha/ES.
  • Karina Tonini dos Santos Pacheco, Universidade Federal do Espírito Santo
    Possui graduação (2004) em Odontologia pela Universidade Federal do Espírito Santo, mestrado (2006) e doutorado (2009) em Odontologia Preventiva e Social pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.Tem experiência na área de Saúde Coletiva, atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino Superior, Epidemiologia, Prevenção das Doenças Bucais, Educação em Saúde, Políticas Públicas, Vigilância em Saúde. É Professora Adjunta do curso de Odontologia da Ufes.
  • Carolina Dutra Degli Esposti, Universidade Federal do Espírito Santo
    Possui graduação em Odontologia (2004) e mestrado em Saúde Coletiva (2007) pela Universidade Federal do Espírito Santo. Doutora em Saúde Pública pela Escola Nacional de Saúde Pública (ENSP-Fiocruz) (2015). Atualmente é Professora Adjunta da Universidade Federal do Espírito Santo. Tem experiência na área de Saúde Coletiva, com ênfase em Ensino, Pesquisa e Métodos Qualitativos e Quantitativos, atuando principalmente nos seguintes temas: Políticas Públicas e Recursos Humanos em Saúde Bucal Coletiva, Avaliação da Qualidade da Assistência Pré-Natal e Desigualdades Sociais no acesso aos serviços de saúde.
  • Raquel Baroni de Carvalho, Universidade Federal do Espírito Santo
    possui graduação em Odontologia pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) em 1996, Mestrado em Odontologia (Odontopediatria) pela Universidade Federal de Santa Catarina (1999) e Doutorado em Odontologia Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2003). Professora Associada do Dept. de Medicina Social e professora do quadro permanente do Programa de Pós-Gradução em Clinica Odontológica da UFES. Tem experiência na área de saúde bucal coletiva, atuando principalmente nos seguintes temas: ética profissional, estágio supervisionado em saúde, ensino em saúde, educação odontológica, formação multiprofissional em saúde e integração ensino-serviço. Atua em disciplinas do curso de graduação e pós-graduação, além de projetos de extensão, pesquisa e comissões na UFES.
  • Antonio Carlos Pacheco Filho, Universidade Federal do Espírito Santo
    Possui graduação em Odontologia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2000) e em Direito pelo Centro Universitário Toledo (2007). É especialista e mestre em Saúde Coletiva pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2004). Tem experiência nas áreas de Saúde Coletiva e Direito , atuando principalmente nos seguintes temas: educação em saúde, epidemiologia, bioética, políticas públicas, metodologia da pesquisa, ética e legislação.

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Publicado

2017-12-29

Número

Vol. 13 Núm. 4 (2017)

Sección

Relatos de experiências extensionistas

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