Festival Itinerante: acciones unificador para promover la inclusión social
DOI:
https://doi.org/10.23901/1679-4605.2017v13n4p91-100Palabras clave:
Educación para la Salud. Relaciones Comunidad-Institución. Salud pública. Promoción de la Salud.Resumen
El Festival Itinerante está en manos de las conexiones del Programa de Educación Tutorial de Conocimiento de la Universidad Federal de Vales do Jequitinhonha y Mucuri (PET-conexión del Conocimiento / UFVJM), encolaboración com los empleados, asociaciones, organismos e instituciones públicas y privadas - que busca satisfacerlas demandas de poblaciones rurales y cimarrones, de la ciudad de Serro / MG, através de actividades educativas. Este trabajo es un relato de la experiência descriptiva, conelfin de informar de la experiencia de los estudiantes de cursos de Odontología, Enfermería y Ciencias Biológicas de la Universidad Federal de Vales do Jequitinhonha y Mucuri, em el Festival Itinerante de proyectos, utilizando metodologia activa del proceso de enseñanza aprendizaje. Beneficiandos alrededor de cinco mil personas directa o indirectamente. Este proyecto contribuye a consolidar la comprensión mutua entre los estudiantes y la comunidad, el fortalecimento del proceso de la ciudadanía encuestión.
Referencias
ALBUQUERQUE, G. S. C. et al. Integração ensino/serviço/comunidade: a extensão como constituinte orgânico da formação universitária. Relato de experiência. Rev. Ciênc. Ext., São Paulo, v. 11, n. 2, p. 151-160, 2015.
BARRETO, I. C. H. C. et al. Gestão participativa no SUS e a integração ensino, serviço e comunidade: a experiência da Liga de Saúde da Família, Fortaleza, CE. Saúde Soc., São Paulo, v.. 21, , p. 80-93, 2012. Suplemento 1.
BENETTI, P. C.; SOUSA, A. I.; SOUZA, M. H. N. Creditação da extensão universitária nos cursos de graduação: relato de experiência. Rev. Bras. Ext. Univ., Chapecó, v. 6, n. 1, p. 25-32, 2015.
BUSS, P. M. Promoção da saúde e qualidade de vida. Ciênc. Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v. 5. n.1, p. 163-177, 2000.
CAMPONOGARA, S. Saúde e meio ambiente na contemporaneidade: o necessário resgate do legado de Florence Nightingale. Esc. Anna Nery, Rio de Janeiro, v. 16, n. 1, p.178-184, 2012.
CARVALHO, C. M. R. G. et al. Educação e Cidadania: uma experiência interdisciplinar na comunidade. ParticipAção- Rev Decanato Ext. Universidade de Brasília n. 23/24, p. 17-24, 2013.
CARVALHO, C. R. A. et al. Experiências e práticas de um projeto de extensão com idosos socialmente vulneráveis.Rev. UFG, Goiânia, v. 15, n. 15. p.106-113, 2014.
CHAVES, L. et al. Curso “Participação popular, movimentos sociais e direito à saúde”: uma experiência de educação popular em Saúde na Bahia a partir do Mobiliza SUS. Interface (Botucatu), Botucatu,. v.18, p. 1507-1512, 2014. Suplemento 2.
DUTRA, N. S. et al. Oficinas lúdicas e o resgate do sucesso escolar. Rev. Ciênc. Ext., São Paulo,v. 10, n. 2, p. 84-94, 2014.
FREITAS, D. A. et al. Percepção de estudantes da área da saúde sobre comunidades rurais quilombolas no norte de Minas Gerais-Brasil. Rev. CEFAC , São Paulo, v. 15, n. 4, p. 941-946, 2013.
GEIB, L. T. C. Determinantes sociais da saúde do idoso. CiêncSaúde Coletiva, Rio de Janeiro, v. 17, n. 1, p. 123-133, 2012.
KLEIN, A. M. et al. Formação continuada e o uso de metodologias ativas de aprendizagem: as contribuições do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa para a atuação de orientadores de estudo. Educ. Rev., , Marília, v. 17, p. 39-52, 2016. Edição Especial.
LANA, F. C. F. et al. Desenvolvimento de incapacidades físicas decorrentes da hanseníase no Vale do Jequitinhonha, MG. Rev. Latino-am. Enferm., Ribeirão Preto, v. 16, n. 6, p. 993-997, 2008.
LINS, L. et al. Extensão universitária e inclusão social de estudantes do ensino médio público. Trab. Educ. Saúde, Rio de Janeiro, v.12, n. 3, p. 679-694, 2014.
LOPES, R. E. et al. Oficinas de atividades com jovens da escola pública: tecnologias sociais entre educação e terapia ocupacional. Interface (Botucatu) , Botucatu, v. 15, n. 36, p. 277-288, 2011.
MEYER, D. E. E. et al. “Você aprende. A gente ensina?”: interrogando relações entre educação e saúde desde a perspectiva da vulnerabilidade. Cad. Saúde Pública, Rio de Janeiro, v. 22, n. 6, p. 1335-1342, 2006.
ROSO, A. et al. Minorias étnicas e representações sociais: notas sobre a entrada do psicólogo social em uma comunidade. Psico (Porto Alegre), Porto Alegre, v. 42, n. 3, p. 346-353, jul./set. 2011.
SALES, K. N. A. et al. PET-Saúde: formando discentes multiplicadores: relato de experiência. Rev. ABENO, Brasília, v.11, n. 2, p. 51-56, jul. 2011.
SILVA, J. G. et al. Contribuição do Programa de Educação pelo Trabalho para Saúde para formação universitária. Rev. Ciênc. Ext., São Paulo, v. 12, n. 1, p. 105-113, 2016.
SOUZA, C. L.; ANDRADE, C. S. Saúde, meio ambiente e território: uma discussão necessária na formação em saúde. Ciênc. Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v. 19, n. 10, p. 4113-4122, 2014.
SOUZA, J. M. et al. Aplicabilidade prática do empowerment nas estratégias de promoção da saúde.Ciênc. Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v. 19, n. 7, p. 2265-2276, 2014.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2021 Revista Ciência em Extensão

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
O/a(s) autor/a(es/s) que publicar(em) nesta revista concorda(m) com as seguintes condições:
- Os direitos morais de autoria e de integridade da obra são do/a(s) autor/a(es/s).
- Os autores concedem à RCE o direito de primeira publicação.
- Seguindo a recomendação da Unesco, os textos são publicados sob a licença Creative Commons CC BY 4.0, que “permite que outros distribuam, remixem, adaptem e criem a partir do seu trabalho, mesmo para fins comerciais, desde que lhe atribuam o devido crédito pela criação original”.
- Os autores podem disponibilizar a versão publicada em repositórios institucionais, páginas pessoais, redes acadêmicas e outros meios de divulgação, desde que seja indicada a publicação original na revista.
- A revista incentiva a ampla disseminação da versão publicada após a conclusão do processo editorial.
- Os termos de cessão de uso de imagem são de responsabilidade dos autores.