DISCUSIÓN DE LOS PREJUICIOS: EXPERIENCIA CON NIÑOS DE SEXTO GRADO

Resumen

Perjuicio,a pesar de ser algo bastante común, sigue siendo un tema poco discutido. Pensando en ello, el Proyecto de Educación Ambiental de la Escuela Municipal de Pedro Ferraz Neto en San Gabriel-RS, desarrollado con los alumnos de sexto año, adoptó una nueva estrategia para priorizar situaciones inusuales para hacer frente a este problema tan controvertido. El objetivo de este estudio fue describir el uso de talleres como herramienta de enseñanza con el objetivo de sexto grado reflexionar y debatir sobre los prejuicios. La forma lúdica de las actividades destinadas a contribuir a la formación de los individuos más críticos, la solidaridad y ética, para relacionar los temas con su día a día. Los talleres se llevaron a cabo en tres entornos diferentes. En "1" actividad utilizando un aula, con los estudiantes sentados en círculo, recibieron información acerca de personajes famosos que eran / son considerados minorías, como las mujeres, los homosexuales, los negros y los discapacitados. La actividad "2", en el patio de la escuela, con los estudiantes en un círculo, que se refleja en la incomodidad cuando se trata de situaciones desconocidas. Durante la actividad de "3", los estudiantes enfrentan situaciones en las que algunas personas con discapacidad se enfrentan en su día a día. Los resultados mostraron que los estudiantes les gustaba el tema desarrollado en los talleres, ya que este tipo de acción permite reflexión de los estudiantes y el respeto en relación con lo desconocido, que combina la realidad con la práctica. Se concluyó que los talleres desarrollados en perjuicio tuvieron gran respuesta de los estudiantes, lo que les permite reflexionar y discutir los prejuicios.