Enseñanza de anatomía humana: experiencia de integración de la universidad y el bachillerato

Autores/as

  • Camila Zanesco UFFS
  • Alexsandra Martins da Silva UFFS
  • Débora Tavares de Resende e Silva UFFS
  • Margarete Dulce Bagatini UFFS

DOI:

https://doi.org/10.23901/1679-4605.2017v13n3p127-135

Palabras clave:

Educación para la salud. Clases prácticas. Anatomía.

Resumen

La enseñanza de la anatomía para estudiantes de secundaria era un proyecto de extensión de la iniciativa "Una nueva mirada para la práctica experimental en la enseñanza de las Ciencias Biológicas" cuya acción es importante para fomentar la enseñanza de las Ciencias Biológicas. El objetivo  era acercar a estudiantes y profesores de secundaria  al ambiente universitario a fin de instigarlos a la comunidad académica y científica. Metodología: Durante el año 2015 se desarrollaron actividades  teórico- prácticas de anatomía en el ámbito de ese proyecto deextensión, con la exposición de conceptos teóricos, presentación de partes anatómicas y cuestionario antes y después de las reuniones en el laboratorio de anatomía. Han estado involucrados en la realización los profesores y estudiantes de la Universidad Federal de Frontera Sur (Uffs) Campus Chapecó. La iniciativa contó con la participación de dos escuelas asociadas, lo que resultó en la participación de 188 estudiantes. Al final se observó que los estudiantes se sintieron incitados y confiados para desarrollar las tareas y se les animaba a continuar con sus estudios. Los profesores de las escuelas involuncradas  parecían animados para llevar a cabo actividades prácticas en las escuelas; y los estudiantes aprobaron la experiencia con grandes historias; además de haber sido, para muchos, la primera vez en una universidad y en un laboratorio. Por lo tanto, llegamos a la conclusión de que el proyecto logró sus objetivos de una manera positiva, la combinación de diferentes procesos de enseñanza-aprendizaje con el conocimiento de las ciencias básicas como anatomía.

Biografía del autor/a

  • Camila Zanesco, UFFS
    Acadêmica do curso de Enfermagem
  • Alexsandra Martins da Silva, UFFS
    Acadêmica do curso de Enfermagem
  • Débora Tavares de Resende e Silva, UFFS
    docente da Universidade Federal Fronteira Sul (UFFS). Pós doutorado em Imunologia, pela USP/SP. Doutora em Ciências, concentração Patologia Geral, pela UFTM (2012). Mestre em Ciências, concentração Patologia Geral, pela UFTM (2008). Graduada em Fisioterapia pela UNIUBE (2001) e especialista Fisioterapia Neurológica pela UNIFRAN (2002). Líder do Grupo de Estudo e Pesquisa Interdisciplinar Saúde e Cuidado (GEPISC-UFFS/SC). Tem experiência e pesquisas na área de Fisioterapia, assim como na área básica relacionadas à Processos Patológicos Gerais e Patologia Experimental, atuando principalmente nos temas relacionados à Doenças Crônicas Não Transmissíveis (HAS e DRC), Treinamento Físico, Gestação, além de experiência com técnicas de Imunohistoquímica e Biologia Molecular.
  • Margarete Dulce Bagatini, UFFS
    Professora Adjunta da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS). Possui graduação em Farmácia - Habilitação Análises Clínicas (2006), mestrado (2008) e doutorado (2010) em Ciências Biológicas - Bioquímica Toxicológica pela Universidade Federal de Santa Maria. Tem experiência na área de Bioquímica, Bioquimíca Toxicologica e Microbiologia. Atua nos seguintes temas: sistema purinérgico, sistema colinérgico, estresse oxidativo e patologias humanas.

Publicado

2017-09-30

Número

Sección

Relatos de experiências extensionistas