DIAGNÓSTICO Y EDUCACIÓN EN SALUD EM EL USO DE LAS PLANTAS MEDICINALES: INFORME EXPERIENCIA

Autores/as

  • José Alex Alves dos Santos Universidade Federal de Pernambuco image/svg+xml
  • Ellen Cristina Barbosa dos Santos Universidade Federal de Pernambuco - Centro Acadêmico de Vitória
  • Simey de Souza Leão Pereira Magnata Universidade Federal de Pernambuco - Centro Acadêmico de Vitória
  • José Eduardo Garcia Universidade Federal de Pernambuco - Centro Acadêmico de Vitória
  • René Duarte Martins Universidade Federal de Pernambuco - Centro Acadêmico de Vitória

DOI:

https://doi.org/10.23901/1679-4605.2016v12n4p183-196

Palabras clave:

Plantas medicinales. Etnobotánica. Educación para la salud.

Resumen

El uso de plantas medicinales está relacionado con la difusión de la cultura popular a través de generaciones, ya sea en las comunidades tradicionales o contemporáneos a través del conocimiento empírico, el resultado de las observaciones y experiencias de la vida y un campo importante generador de conocimiento. El objetivo de este estudio fue reportar la experiencia en la identificacíon de plantas medicinales usadas tradicionalmente para tratar las enfermedades en general, la población de Japaratuba-SE y desarrollar e implementar un plan en el área de educación para la salud con la construcción de un guía de intervención en salud con el tema de las plantas medicinales. Entrevistaron a 30 residentes de Japaratuba - SE, las personas mayores que tenían un mayor conocimiento sobre el uso de la fitoterapia, seleccionados a través de la nominación de los residentes locales durante la realización del "Projeto Rondon – Operação Rio de Siris", el Ministério de Defensa, 2011. Las entrevistas se llevaron a cabo a través de cuestionarios, de composición abierta y luego se dieron talleres de orientación sobre el cuidado en el cultivo/uso de plantas medicinales, de manera sistemática, con la producción de una propuesta de revisión de las intervenciones. Fueron citados 25 etnoespécieis, el 52% del consumo nacional en las comunidades visitadas (“Erva cidreira” - Melissa spp, indicado por los usuarios gastrointestinales y problemas de presión arterial alta; y “aroeira” - Myracodruon spp, se indica como la curación), con algunos errores manipulación (preparación clínica de hierbas), lo que se corrige con los talleres y la evaluación metodológica de las intervenciones. Este plan puede ser una guía reproducible en varias comunidades, guiando profesionales de la salud en relación con el paciente y orientaciones sobre el uso consciente y seguro de las plantas medicinales, la mejora de éxito terapéutico en la atención primaria a través de la formación de multiplicadores de agentes del conocimiento y la minimización exposición y riesgos para la salud.

Biografía del autor/a

  • José Alex Alves dos Santos, Universidade Federal de Pernambuco
    Doutorando em Ciências Farmacêuticas (UFPE). Departamento de Antibióticos – Produtos Naturais. Técnico Administrativo em Educação – Centro de Ciências da Saúde (CCS-UFPE). Recife/PE.
  • Ellen Cristina Barbosa dos Santos, Universidade Federal de Pernambuco - Centro Acadêmico de Vitória
    Doutora em Enfermagem Fundamental. Professor Adjunto da Universidade Federal de Pernambuco/ Centro Acadêmico de Vitória.Núcleo de Enfermagem.
  • Simey de Souza Leão Pereira Magnata, Universidade Federal de Pernambuco - Centro Acadêmico de Vitória
    Doutora em Tecnologias Energéticas Nucleares. Professor Adjunto da Universidade Federal de Enfermagem - Centro Acadêmico de Vitória. Núcleo de Ciências Biológicas.
  • José Eduardo Garcia, Universidade Federal de Pernambuco - Centro Acadêmico de Vitória
    PhD em Ciências Biológicas. Professor Adjunto e Diretor do Centro Acadêmico de Vitória da Universidade Federal de Pernambuco
  • René Duarte Martins, Universidade Federal de Pernambuco - Centro Acadêmico de Vitória
    Doutor em Farmacologia. Professor Adjunto do Núcleo de Nutrição e Vice-Diretor do centro Acadêmico de Vitória da Universidade Federal de Pernambuco.

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Publicado

2016-12-31

Número

Vol. 12 Núm. 4 (2016)

Sección

Relatos de experiências extensionistas

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