BIOINDICADORES DE LA CALIDAD DEL AGUA: SUBSIDIOS PARA UN PROYECTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL JARDÍN BOTÁNICO MUNICIPAL DE BAURU – SP

Autores/as

  • Fabio Laurindo Silva Universidade Federal de São Carlos image/svg+xml
  • Paula Fernanda Motta Rodrigues Universidade de São Paulo image/svg+xml
  • Jandira Liria Biscalquini Talamoni Universidade Estadula Paulista
  • Sonia Silveira Ruiz Universidae Paulista
  • Marília Andreo Universidade Estadula Paulista
  • Samarina Bueno Fragoso Universidade Estadula Paulista
  • Gabriel Lucas Bochini Universidade Estadual Paulista

DOI:

https://doi.org/10.23901/

Palabras clave:

Macroinvertebrados acuáticos. Bioindicadores de la calidad del agua. Extensión universitaria. Educación ambiental.

Resumen

La comunidad de macroinvertebrados acuáticos puede ser utilizada como indicador biológico por incontables razones: por la facilidad de colecta y manoseo, por su visibilidad y porqué, sus características son reconocidas fácilmente por los estudiantes. El objetivo de este estudio es discutir, con alumnos y profesores que visitan el Jardín Botánico Municipal de Bauru, informaciones sobre el uso de los indicadores biológicos de la calidad del agua. Este artículo describe la implementación, las características y las actividades desarrolladas dentro del Proyecto de Extensión “Bioindicadores de la calidad del agua: subsidios para un proyecto de Educación Ambiental”. Los resultados indican que los alumnos sacaron provecho de las actividades.

Biografía del autor/a

  • Fabio Laurindo Silva, Universidade Federal de São Carlos
    Licenciado em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2006). Atualmente é mestrando do Programa de Pós-Graduação em Ecologia e Recursos Naturais da Universidade Federal de São Carlos. Tem experiência na área de Zoologia, com ênfase em Taxonomia e Ecologia de Chironomidae (Insecta: Diptera).
  • Paula Fernanda Motta Rodrigues, Universidade de São Paulo
    Possui graduação em Licenciatura Plena em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual Paulista Júlio de MEsquita Filho, Bauru (2006) . Atualmente é Estagiária voluntária, Museu de Zoologia da Universidade de São Paulo. Tem experiência na área de Zoologia
  • Jandira Liria Biscalquini Talamoni, Universidade Estadula Paulista
    Possui graduação em Licenciatura Em Ciências Biológicas pela Universidade de São Paulo, mestrado e doutorado em Ecologia e Recursos Naturais pela Universidade Federal de São Carlos. Atualmente é professor assistente doutor da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho e orienta no programa de Pós Graduação em Educação para a Ciência (FC-UNESP-Bauru). Tem experiência na área de Ecologia, com ênfase em Ecologia de Comunidades Planctônicas de Aguas Doces, atuando principalmente nos seguintes temas: limnologia; comunidades plantônica e bentônica; educação ambiental e; ensino de ciências.
  • Sonia Silveira Ruiz, Universidae Paulista
    Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Sagrado Coração (1969) , graduação em Ciências pela Universidade do Sagrado Coração (1971) , especialização em Biologia Ciências pela Faculdades Integradas Regionais de Avaré (1974) , especialização em Metodologia do Ensino na Área de Ciências pelo Centro de Ensino Superior de São Carlos (1975) , mestrado em Ecologia e Recursos Naturais pela Universidade Federal de São Carlos (1989) e doutorado em Ecologia e Recursos Naturais pela Universidade Federal de São Carlos (1995) . Atualmente é Professor Titular da Universidade Paulista. Tem experiência na área de Ecologia , com ênfase em Ecologia de Ecossistemas. Atuando principalmente nos seguintes temas: Entomologia terrestre, Hymenoptera Parasitica, Estação Ecológica de Bauru, Ichneumonoidea.
  • Marília Andreo, Universidade Estadula Paulista
    Graduada em Ciências Biológicas. Sua área principal de atuação é a Fisiologia Humana, com ênfase em Neufofisiologia e Fisiologia Cardiovascular. Tem experiência em extensão universitária nas áreas de Educação Física [Avaliação e Prescrição de Exercício - Projeto Hipertensão]. Foi monitora de Anatomia Humana e Animal Comparada [Biologia] e Anatomia Humana II [Educação Física] por um ano.
  • Samarina Bueno Fragoso, Universidade Estadula Paulista
    Possui graduação em Licenciatura Plena em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Bauru (2006). Tem experiência na área de Biologia Geral, com ênfase em Paleontologia e Educação. Aluna regular do Programa de Pós-Graduação em Psicopedagogia, área: Educação, do curso de especialização da USC, Bauru, no segundo período letivo de 2007. Aluna regular do curso de Pedagogia, USC, Bauru, no segundo período letivo de 2007.
  • Gabriel Lucas Bochini, Universidade Estadual Paulista
    Tem experiência na área de Ecologia, com ênfase em Ecologia de Ecossistemas, atuando principalmente nos seguintes temas: macroinvertebrados bentônicos, zooplancton (copepoda), qualidade da água, bioindicadores, biomonitoramento e água.

Referencias

BRANDIMARTE, A. L. et al. Amostragem de invertebrados bentônicos. In: BICUDO, C. E.

M.; BICUDO, D. C. (Org.) Amostragem em limnologia. São Carlos: Rima, 2004. p. 213-

BRINKHURST, R. O.; MARCHESE, M. R. Guia para la identification de Oligoquetos

aquaticos continentales de Sud y Centroamerica. Santa Fé: Clímax, 1989. 207 p.

BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental.

Parâmetros curriculares nacionais: ciências naturais. Brasília, 1998.

CALLISTO, M.; FRANÇA, J. S. Bioindicadores de qualidade de água: transmissão de

metodologias para o ensino fundamental e médio. In: Congresso Brasileiro de Extensão

Universitária, 2., 2004, Belo Horizonte. Anais... Belo Horizonte: Universidade Federal de

Minas Gerais, 2004.

CALLISTO, M.; GONÇALVES Jr., J.F.; MORENO, P. Invertebrados aquáticos como

bioindicadores. In: GOULART, E.M.A. (Org.) Navegando o Rio das Velhas das Minas aos

Gerais: Proj. Manuelzão. Belo Horizonte: Coopmed, 2005. p. 555-567.

CARVALHO, I. C. M. Qual educação ambiental? Elementos para um debate sobre

Educação Ambiental popular e extensão rural. Agroecologia e desenvolvimento rural

sustentável, Porto Alegre, v.2, n.2, p. 43-51, 2001.

FERNANDEZ, H. R.; DOMINGUEZ, E. Guía para la determinación de los

artrópodos bentónicos sudamericanos. Tucumán: Universidad Nacional de

Tucumán, Faculdade de Ciencias Naturales e Instituto Miguel Lillo, 2001. 282 p.

MARGALEF, R. Teoria de los sistemas ecologicos. 2. ed. Barcelona: Universitat de

Barcelona, 1993.

MELO, C. M. R. As atividades lúdicas são fundamentais para subsidiar o processo de

construção do conhecimento (continuação). Información Filosófica, Roma, v 2, n.1, p.

-137. 2005.

MERRITT, R. W.; CUMMINS, K. W. An introduction to the aquatic insects of North

America. 3 ed. Dubuque: Kendall/Hunt, 1996. 722 p.

NÓBREGA, G. A; PRADO, J. Pteridófitas da vegetação nativa do Jardim Botânico

Municipal de Bauru, Estado de São Paulo, Brasil. Hoehnea, São Paulo, v. 35, n. 1, p. 7-

, 2008.

QUEIROZ, J. F.; TRIVINHO-STRIXINO, S.; NASCIMENTO, V. M. C. Organismos

bentônicos bioindicadores da qualidade de água da bacia do médio São Francisco.

(Comunicado técnico) São Paulo: EMBRAPA MEIO AMBIENTE, 2000.

ROQUE, F. O.; TRIVINHO-STRIXINO, S. Avaliação preliminar da qualidade da água dos

córregos do município de Luis Antônio (SP) utilizando macroinvertebrados bentônicos

como bioindicadores: subsídios para o monitoramento ambiental. Puc Sp Ciências

Biológicas e do Ambiente, São Paulo, v. 2, n. 1, p. 21-34, 2000.

SANTOS, S. A. M.; RUFFINO, P. H. P. Proposta do Programa de Educação Ambiental. In:

SCHIEL, D. et al. (Org.) O estudo de bacias hidrográficas: uma estratégia para

Educação Ambiental. São Carlos: Rima, 2003. p. 9-13.

SECCO, M. F. F. V. O. Conceito de Bacia Hidrográfica como Instrumento de

Educação Ambiental: uma experiência na Escola Bosque de Belém/PA. Belém:

Departamento de Museologia (DMU)/Serviço de Educação e Extensão Cultural (SEC),

Museu Paraense Emílio Goeldi (MPEG), 1998.

SILVA, F. L.; MOREIRA, D. C.; BOCHINI, G. L.; RUIZ, S. S. Hábitos alimentares de larvas

de Chironomidae (Insecta: Diptera) do Córrego Vargem Limpa, Bauru, SP, Brasil.

Biotemas, Florianópolis, v. 21, p. 155-159, 2008.

SOUZA, C. C. O meio ambiente e a parceria governo-comunidade in: Educação

Ambiental: Ação e conscientização para um mundo melhor. Coleção Lições de Minas,

Belo Horizonte, v. 17, 2002.

WILLISON, J. Educação Ambiental em Jardins Botânicos: diretrizes para

desenvolvimento de estratégias individuais. Rio de Janeiro: Rede Brasileira de Jardins

Botânicos, 2003.

Descargas

Publicado

2009-09-08

Número

Vol. 5 Núm. 1 (2009)

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2021 Revista Ciência em Extensão

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

O/a(s) autor/a(es/s) que publicar(em) nesta revista concorda(m) com as seguintes condições:

  1. Os direitos morais de autoria e de integridade da obra são do/a(s) autor/a(es/s).
  2. Os autores concedem à RCE o direito de primeira publicação.
  3. Seguindo a recomendação da Unesco, os textos são publicados sob a licença Creative Commons CC BY 4.0, que “permite que outros distribuam, remixem, adaptem e criem a partir do seu trabalho, mesmo para fins comerciais, desde que lhe atribuam o devido crédito pela criação original”.
  4. Os autores podem disponibilizar a versão publicada em repositórios institucionais, páginas pessoais, redes acadêmicas e outros meios de divulgação, desde que seja indicada a publicação original na revista.
  5. A revista incentiva a ampla disseminação da versão publicada após a conclusão do processo editorial.
  6. Os termos de cessão de uso de imagem são de responsabilidade dos autores.