ACTIVIDADES LÚDICAS COMO ESTRATEGIA DE EDUCACIÓN EN SALUD CON PERSONAS MAYORES
DOI:
https://doi.org/10.23901/1679-4605.2016v12n3p154-163Palabras clave:
Educación en salud. Salud de personas mayores. Enfermería geriátrica. Integración comunitaria.Resumen
El presente estudio fue el resultado de una actividad de extensión en el área de la enfermería gerontológica. Por lo tanto, este tiene por objetivo informar la experiencia del Grupo Programa de Educación Tutorial Enfermería de la Universidad Federal de Goiás - Regional Jataí, en el uso de actividades lúdicas como estrategia de educación en salud y la integración social con las personas mayores.La intervención se realizó en dos etapas. La primera consistió en la revisión de la literatura, la planificación y la confección del material didáctico. La segunda etapa fue la ejecución de la acción con las personas mayores, a través de las tecnologías activas. Fue realizado 04 reuniones durante el año 2013, con los ancianos residentes en una institución sin fines de lucro.
El análisis de la dinámica de grupo ha observado una excelente integración entre los ancianos y de ellos con la equipo de promoción de la acción. La actividad cautivó el interés de los participantes, que expresaron a través de preguntas e informes de experiencias personales. Promover la educación en salud para las personas mayores con el uso de actividades lúdicas fue un desafío, por lo que, los resultados fueron considerados positivos, pues les dio una participación activa de las personas mayores haciendo con que los ancianos convirtiesen en co-responsables por el proceso salud-enfermedad.En este sentido, se cree que este tipo de estrategia favorece el aprendizaje significativo y la interacción social, además favorece el mantenimiento del estado cognitivo y funcional de las personas mayores.
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