EXPERIENCIA CON ADOLESCENTES EN SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD SOCIAL

Autores/as

  • Vera Lucia Messias Fialho Capellini UNESP
  • Caio Cesar Portella Santos UNESP
  • Caroline Cusinato Departamento de Educação
  • Rita Melissa Lepre Departamento de Educação

DOI:

https://doi.org/10.23901/1679-4605.2016v12n2p61-69

Palabras clave:

Ciudadanía. Derechos Humanos. Educación. Extensión Universitaria. Psicología.

Resumen

El proyecto de extensión denominado "Pedagogia e Psicologia Social: em busca de uma ação emancipadora no Bairro Ferradura Mirim” (Educación y Psicología Social: la búsqueda de una acción emancipadora en el Distrito Mirim herradura) se inició en 2007 en el barrio del mismo nombre, cuyo objetivo principal es proporcionar la formación crítico-reflexiva de un grupo de 25 a 30 jóvenes de edades comprendidas entre treze a dieciocho año.  Las reuniones fueron semanal en un espacio proporcionado por un proyecto social establecido en el barrio, se centra en la educación en derechos humanos, la integración y la ciudadanía activa, teniendo en cuenta la realidad social y cultural en el que se insertan los participantes. Por medio de las actividades y discusiones temáticas - tales como la escuela, los prejuicios, proyecto de vida, el medio ambiente y la sexualidad, observamos movimientos de pensamiento crítico y la formación de un sólido discusiones de grupo. El resultado principal, está la ampliación de la capacidad de diálogo de los jóvenes participantes y la constatación de que los proyectos de extensión adoptan los principios de la investigación-acción como metodología puede generar procesos e investigaciones interesante producto y la formación y desarrollo de las personas.

Biografía del autor/a

  • Vera Lucia Messias Fialho Capellini, UNESP
    Departamento de educação
  • Caio Cesar Portella Santos, UNESP
    Departamento Educação

Referencias

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Publicado

2016-06-21

Número

Vol. 12 Núm. 2 (2016)

Sección

Artigos

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