PERCEPCIÓN DE ESTUDIANTES EN RELACIÓN CON DIFICULTADES EN EXTENSIÓN DEL PROYECTO DE DESARROLLO DE LA UNIVERSIDAD.

Autores/as

  • Franklin Learcton Bezerra de Oliveira UFRN
  • José Jailson de Almeida Júnior Universidade Federal do Rio Grande do Norte image/svg+xml
  • Maria Leonor Paiva da Silva Universidade Federal do Rio Grande do Norte image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.23901/1679-4605.2016v12n2p18-25

Palabras clave:

Enfermería, Las relaciones institucionales en la comunidad, Educación en enfermería, Conocimiento.

Resumen

Introducción: La extensión complementa la formación de la universidad que proporciona la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos en la enseñanza. Objetivo: Comprender las dificultades que enfrentan los estudiantes de enfermería de la Facultad de Ciencias de la Salud de Trairi, la Universidad Federal de Rio Grande do Norte (FACIS / UFRN) para participar en proyectos de extensión universitaria de la institución. Método: del estudio de la naturaleza analítico descriptivo y exploratorio con abordaje cualitativo, realizado con 15 alumnos del curso de enfermería de FACIS / UFRN, municipio de Santa Cruz / RN, que participó activamente en proyectos de extensión. Resultados y discusión: las dificultades señaladas por los estudiantes se enfrentan a la cuestión de la timidez, la falta de preparación en la transmisión de contenidos, falta de materiales y la ampliación continua de la acción. Recuerde que la extensión también a veces se convierte en el primer contacto del estudiante con la comunidad. Conclusión: Un entrenamiento antes de entrar al estudiante en una determinada acción es esencial para que sepa que el público va a actuar, sus características, demandas y especificidades.

Biografía del autor/a

  • Franklin Learcton Bezerra de Oliveira, UFRN
    Graduado em enfermagem pela Faculdade de Ciências da Saúde do Trairi (FACISA) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Especialização em Dermatologia ministrado pelas Faculdades Integradas de Patos, na cidade de Natal - RN. Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da UFRN, na área de concentração Enfermagem na atenção à saúde, linha de pesquisa Enfermagem na saúde mental e coletiva, tendo como orientadora Rejane Millions Viana Meneses. Membro do Grupo de Pesquisa Ações promocionais e de atenção a grupos humanos em Saúde Mental e Saúde Coletiva/UFRN. Atualmente é Coordenador da Vigilância em Saúde do município de Santa Cruz e foi Professor Substituto do Magistério Superior da FACISA/UFRN. Atua principalmente nos seguintes temas: Vigilância em Saúde; Epidemiologia; Saúde Coletiva; Dermatologia, Saúde do Idoso, Saúde da Mulher; Extensão Universitária.
  • José Jailson de Almeida Júnior, Universidade Federal do Rio Grande do Norte
    Possui graduação em Enfermagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2004), mestrado em Enfermagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2008) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2013). Atualmente é professor adjunto da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de Saúde Coletiva, com ênfase em Educação em Saúde, Educação Permanente em Saúde e Extensão Universitária em Saúde, atuando principalmente nos seguintes temas: cidadania em saúde, formação em saúde nos espaços extramuros, práticas educativas.
  • Maria Leonor Paiva da Silva, Universidade Federal do Rio Grande do Norte
    Mestre em Enfermagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN (2000), com Graduação em Enfermagem e Obstetrícia pela UFRN (1986) e Licenciatura plena em Enfermagem pela UFRN (1988). Coordenadora e Professora Assistente I do Curso de Enfermagem na UFRN, Campus Faculdade de Ciencias da Saúde do Trairi.

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Publicado

2016-06-21

Número

Vol. 12 Núm. 2 (2016)

Sección

Artigos

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