DIFUSIÓN Y POPULARIZACIÓN DE LA NEUROCIENCIA POR UNA RED SOCIAL

Autores/as

  • Bruna Meyer Perroni Unipampa
  • Geórgia Filipin Unipampa
  • Pâmela Billig Mello-Carpes Universidade Federal do Pampa image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.23901/1679-4605.2016v12n3p95-104

Palabras clave:

Comunicación y Divulgación Científica. Educación. Neurociencia. Facebook

Resumen

El internet es un medio de comunicación que ofrece a la gente de todo el mundo la oportunidad para conectar y estar informado, rápidamente, sobre diversos temas todo el tiempo. Una de las herramientas disponibles en Internet es Facebook®, una red social a través del cual las personas comparten intereses comunes, disfrutan, comparten y discuten información. El internet también puede ser utilizado como un aliado para la enseñanza en las escuelas y universidades, porque facilita la comunicación. La neurociencia, la ciencia que estudia el sistema nervioso , sus componentes y sus funciones, tiene que ser discutida y revelada. Pensando en esto creamos una página llamada "Neurociencia en la Escuela" en la red social Facebook®, con el fin de verificar  si la creación y uso de esta página es una alternativa válida para la difusión y popularización de la neurociencia y su papel fundamental en el ambiente escolar, y buscar mantener más cerca la comunidad de los conceptos de la neurociencia y la neuroeducación. Para evaluar la página se utilizaron dos instrumentos: (1) las estadísticas proporcionadas por la red social Facebook® para administradores de páginas; y, (2) un cuestionario en línea desarrollado por los investigadores y puesto a disposición a través de la propia página para el público objetivo, responder el cuestionario era opcional y anónimo. Hasta principios de 2015, la página consiguió 500 cliques “me gusta”, la mayoría de las personas seguidoras viven en Brasil, pero también hay gente de otros países que siguen la página. Relacionada con el éxito de los diferentes tipos de publicación en la página percibimos que publicaciones de imágenes y/o fotos cuentearán con una mayor gama (rango medio de 264 usuarios/publicación) y una mayor participación del público (cliques en “me gusta” y opiniones). En el segundo instrumento de evaluación, hemos recibido 10 respuestas, todos dicen que Facebook® es una herramienta importante para la difusión de la ciencia y que en algún momento de su día a día sea personal o profesional, parte del contenido de la página ha sido útil para usted. Nosotros también pedimos al público asignar una puntuación a la propuesta; el promedio asignado, teniendo en cuenta una escala de 0 a 10, fue 9,4. Este conjunto de resultados muestra que el uso de Facebook® para la difusión y popularización de la neurociencia es factible y que se lograron los objetivos de este estudio.

Biografía del autor/a

  • Pâmela Billig Mello-Carpes, Universidade Federal do Pampa
    Fisioterapeuta. Formação Pedagógica - Habilitação Anatomia e Fisiologia Humana. Mestrado e Doutorado em Ciências Biológicas: Fisiologia (UFRGS). Pós-doutorado na área de neurofisiologia (Katholieke Universiteit of Leuven, Bélgica). Professora adjunta da Universidade Federal do Pampa

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Publicado

2016-06-29

Número

Vol. 12 Núm. 3 (2016)

Sección

Artigos

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