Rocketeers UNIFAL-MG: la enseñanza de Física con el lanzamiento de cohetes de artesanía
DOI:
https://doi.org/10.23901/1679-4605.2015v11n3p40-62Palabras clave:
Educación en Física. Botellas de PET Rocket.Resumen
Se presentan los resultados del proyecto de educación continua “Física en el lanzamiento de cohetes artesanales”, realizado por el equipo Rocketeers UNIFAL-MG, en la ciudad de Pocos de Caldas (MG) y región. Se desarrollaron prototipos de cohetes hechos de botellas de PET, propulsados por el agua a presión con un sistema de tubería de PVC conectado a una bomba de aire manual. Los prototipos incluyen un sistema de recuperación de cohetes (paracaídas que son desencadenados en el punto más alto del vuelo). Este sistema artesanal se tomó como un laboratorio de enseñanza de física para los alumnos de educación primaria y secundaria: el movimiento del cohete es la ilustración de la cinemática física (por ejemplo, proyectiles de lanzamiento verticales y oblicuos), dinámica (mediante la aplicación de las leyes de Newton) y las leyes de conservación (en particular, la conservación del momento). Hemos hecho presentaciones en tres ediciones de la Semana Nacional de Ciencia y Tecnología (2012, 2013 y 2014), hemos visitado cuatro escuelas públicas y servido a una universidad. Estimamos alrededor de 1,300 personas atendidas directamente por las acciones del proyecto. Las actividades incluyeron talleres interactivos acerca de la física del movimiento de los cohetes artesanales y profesionales, seminarios acerca de la construcción de un sistema cohete-lanzador, los lanzamientos de cohetes artesanales juntamente con los estudiantes, la realización de laboratorios de tratamientos de los datos recogidos durante los lanzamientos utilizando las ecuaciones que fueron enseñadas en las clases de teoría. Como resultado de las acciones del proyecto, citamos la oferta de una tecnología adicional para la enseñanza de física en las escuelas de la región, la motivación de los alumnos de educación primaria y secundaria para la dedicación al estudio de las ciencias exactas, y la desmitificación de la física por los aspectos práctico y lúdico evidentes en el lanzamiento de cohetes, que pueden ser construidos por los propios estudiantes con materiales reciclables.Referencias
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