Dinámica muestra de ciencias morfofisiología: informe de extensión universitária

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.23901/1679-4605.2015v11n3p146-154

Palabras clave:

Ciencias de la Salud. Ciencia de la información. Comunicación Interdisciplinaria. Fisiología.

Resumen

Este artículo describe las actividades del proyecto de extensión, muestra la dinámica de las ciencias morfológicas y fisiológicas, que trataban de crear oportunidades para la difusión de la innovación tecnológica y científica, aplicados en un contexto de escuela y universidad. Los estudiantes universitarios realizaron la exposición de los especímenes anatómicos y charlas educativas sobre la salud que facilitaron el aprendizaje de los estudiantes de secundaria de las escuelas públicas. La inserción de un proyecto interdisciplinario para las escuelas favoreció para hacer la experiencia más creativa y atractiva, despertando el interés de los estudiantes a inscribirse en la carrera académica, el fomento de la inclusión social de los jóvenes estudiantes. El proyecto también apunta la formación de estudiantes en la educación superior para operar una exposición científica, ampliando su campo de experiencia. El proyecto mostró resultados positivos, tanto para los académicos y estudiantes de la escuela secundaria, que informaron gran entusiasmo y se sintieron motivados a hacer cursos de grado superior, observadas a través de las narraciones de la experiencia adquirida en el proyecto.

Biografía del autor/a

  • Fabiano Gambôa de Sousa, Universidade Federal do Amazonas
    Acadêmico do curso de fisioterapia do Instituto de Saúde e Biotecnologia, Universidade Federal do Amazonas.
  • Eduardo Faustino Coelho de Souza, Universidade Federal do Amazonas
    Fisioterapeuta formado pelo Instituto de Saúde e Biotecnologia, Universidade Federal do Amazonas.
  • Ilkiane Pinheiro Queiroz, Universidade Federal do Amazonas
    Acadêmica do curso de fisioterapia do Instituto de Saúde e Biotecnologia, Universidade Federal do Amazonas.
  • Ilkilene Pinheiro Queiroz, Universidade Federal do Amazonas
    Acadêmica do curso de fisioterapia do Instituto de Saúde e Biotecnologia, Universidade Federal do Amazonas.
  • Janderson Alves Brandão, Universidade Federal do Amazonas
    Acadêmica do curso de enfermagem do Instituto de Saúde e Biotecnologia, Universidade Federal do Amazonas.
  • Grasiely Faccin Borges, Universidade Federal do Amazonas
    Professora Doutora do Instituto de Saúde e Biotecnologia, Universidade Federal do Amazonas.

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Publicado

2015-12-18

Número

Vol. 11 Núm. 3 (2015)

Sección

Relatos de experiências extensionistas

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