Introducción a la computadora asociado con el entrenamiento cognitivo con adulto mayor
DOI:
https://doi.org/10.23901/1679-4605.2015v11n3p155-167Palabras clave:
Cognición. Senior. Capacitación de Usuario de Computador.Resumen
El uso del ordenador, además de favorecer el proceso de inclusión digital de las personas mayores, se ha convertido en un gran aliado en la optimización de los procesos cognitivos. El entrenamiento cognitivo es visto como un componente esencial en el cuidado de personas mayores, que se asocia con un menor riesgo de deterioro cognitivo y tiene efectos positivos en la calidad de vida. La tecnología ofrece a las personas mayores la oportunidad para la educación continuada y el bienestar, reducir el aislamiento y ayudar en la reconstrucción de su identidad como ciudadano del mundo. El objetivo de este trabajo es presentar un relato de experiencia de los talleres de introducción a la información asociada con el entrenamiento cognitivo para las personas mayores de la comunidad de Santo Antônio de Jesus-BA. Participaron 12 personas de edad avanzada en el proyecto de una Universidad Abierta de la Tercera Edad. Los talleres se llevaron a cabo en tres ciclos: 1) Informática Básica, utilizando Microsoft Word y utilizar la pintura; 2) el acceso a Internet y el uso de Microsoft Power Point; 3) Utilice el correo electrónico y las redes sociales. Ocurrió en 20 reuniones, organizadas semanalmente, una duración de dos horas cada una. Antes de iniciar los talleres fue tomada una evaluación cognitiva por Cognitive Examination del Addenbrooke con el fin de cumplir con el perfil cognitivo de los participantes. Esta evaluación permitió a las actividades de los talleres fueron planificados teniendo en cuenta las necesidades y capacidades de las personas mayores. Los resultados se evaluaron a partir de una revisión semanal de los talleres, observando el progreso de las personas mayores en todo el proyecto, y también a través de la retroalimentación de los participantes. Fueron identificados en relación con el manejo de las ganancias de aprendizaje informático, mejor estado de ánimo, un mayor uso de estrategias cognitivas y generalización de estos para diversas actividades y una mejor integración de las personas mayores en el grupo, así como en su entorno familiar, especialmente con las generaciones más jóvenes. Además, hubo una mayor auto-eficacia y el bienestar subjetivo de los participantes. Se concluye que la computadora asociado con el entrenamiento cognitivo es importante para mejorar las funciones cognitivas y promover la integración social de la metodología antigua.Referencias
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