EDUCACIÓN PARA LA SALUD PARA PACIENTES EN CIRUGÍA TORÁCICA POSTOPERATORIO Y ABDOMINAL

Autores/as

  • Francisco Dimitre Rodrigo Pereira Santos "Universidade Federal do Tocantins-UFT - Programa de Pós-Graduação stricto sensu em Ciências da Saúde"
  • Simony Fabíola Lopes Nunes Universidade Federal do Maranhão image/svg+xml
  • Lívia Maia Pascoal Universidade Federal do Maranhão image/svg+xml
  • Julianna Oliveira e Silva
  • Renata Pereira Almeida

DOI:

https://doi.org/10.23901/1679-4605.2015v11n1p171-177

Palabras clave:

Educación para la Salud. Sistema Respiratorio. Enfermería.

Resumen

La cirugía torácica y abdominal postoperatorio puede causar un mal funcionamiento en el sistema respiratorio, por estas complicaciones se pueden prevenir uno de los dispositivos utilizados en salud es la educación para la salud de estos pacientes, a través de una guía para los pacientes y sus familias. Este estudio tiene como objetivo informar de las acciones son los beneficios de la educación para la salud, centrada en los pacientes en el postoperatorio de cirugía abdominal y torácica superior, esta acción desarrollado por académicos de un proyecto de extensión universitaria. Este es un relato de experiencia descriptivo PROYECTO DE EDUCACIÓN EN EJERCICIOS RESPIRATORIOS - PEER, las acciones de la ampliación se realizan en el Hospital Municipal de la Imperatriz-HMI. Directrices se realizan a los pacientes ya sus familias sobre el cuidado de la salud en el postoperatorio, a continuación, se distribuyen materiales gráficos con información de salud para el seguimiento de los pacientes en su entorno familiar. Durante la realización de las actividades, se observó que después de obtener direcciones pacientes tenían más confianza y tranquilidad y comenzaron a seguir las directrices y reportaron mejoras en su salud. . Educación para la salud es un factor clave para la mejora del cuadro clínico de los pacientes explicaciones del proceso de "salud-enfermedad", fueron positivos acerca de la progresión de la enfermedad.

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Publicado

2015-04-29

Número

Vol. 11 Núm. 1 (2015)

Sección

Relatos de experiências extensionistas

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