DENGUE: POPULARIZACIÓN DE LA CIENCIA Y EDUCACIÓN EN SALUD
DOI:
https://doi.org/10.23901/1679-4605.2016v12n1p114-128Palabras clave:
Aprendizaje Mediado. Estilos de aprendizaje. Popularización de la ciências. Educación en salud. Dengue.Resumen
El Aprendizaje Mediado consiste en que el mediador se interpone entre el mediado y la fuente del estímulo. El objetivo de este estudio es presentar las acciones de divulgación científica y educación en salud sobre el dengue. Las actividades ocurrieron en dos escuelas primarias de Lagarto / SE. Las estaciones se han organizado de manera sistemática y rotativa por medio de preguntas de orientación, de la experimentación, de las tecnologías de la información y las comunicaciones, simulaciones y actividades recreativas. Las estaciones cumplen con los criterios universales y no universales del Aprendizaje Mediado y contemplan los diferentes perfiles de estilos de aprendizaje. Las estaciones de aprendizaje permanecen como una estrategia importante para movilizar las estructuras cognitivas, capacidad crítica y despertar la noción del ciudadanía en los estudiantes.
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