Musicalización y desarrollo infantil: una experiencia con niños abrigados

Autores/as

  • Cícero Rodarte Mião Federal University of São João del-Rei image/svg+xml
  • Larissa Medeiros Marinho dos Santos Federal University of São João del-Rei image/svg+xml
  • Ana Maria Silva Federal University of São João del-Rei image/svg+xml
  • Rodrigo Meireles dos Santos Federal University of São João del-Rei image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.23901/1679-4605.2014v10n3p186-197

Palabras clave:

Musicalización. Desarrollo del ninõ. Viviendo en refúgios Palabras clave, Musicalización. Desarrollo del niño. Viviendo en refúgios

Resumen

El propósito de este artículo es describir un experimento, basado en la metodología de investigación-acción, llevada a cabo en los talleres Musicalización desarrollado en dos centros de acogida para niños y adolescentes en el estado de Minas Gerais. En este trabajo, la música es vista como una herramienta que puede contribuir al desarrollo de los participantes que viven en orfanatos. La realización de los talleres en dos casas se organizaron a partir de la demanda de los niños abrigados, estrategias de acción a partir de metodologías de educación musical se desarrollaron. Como resultados podemos destacar algunas impresiones sobre la base de los informes realizados por los participantes en el proyecto en Casas orfanatos respecto a las intervenciones con carácter extraordinariamente significativo. Se considera que este contexto y acciones propuestas pueden permitir que las experiencias musicales y culturales para los participantes  promuevan las posibilidades de reformulación de sus historias.

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Publicado

2014-12-13

Número

Vol. 10 Núm. 3 (2014)

Sección

Relatos de experiências extensionistas

Licencia

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