Diálogos entre la terapía Gestalt y la danza: el cuerpo, el habla y el sentido

Autores/as

  • Carla do Eirado Silva Universidade Federal do Rio de Janeiro image/svg+xml
  • Cíntia Siqueira de Oliveira Universidade Federal do Rio de Janeiro image/svg+xml
  • Mônica Botelho Alvim Universidade Federal do Rio de Janeiro image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.23901/1679-4605.2014v10n3p41-55

Palabras clave:

Terapia Gestalt. Danza. Cuerpo.

Resumen

Este artículo aborda el encuentro de la psicología con el arte/danza de las reflexiones planteadas en el trabajo interdisciplinario en los talleres de danza con los adolescentes en una comunidad de Río de Janeiro, en colaboración con una ONG en la región. En el trabajo interdisciplinario en torno a los talleres, la atención se centró en la corporeidad y subjetivación procesos de la juventud. El marco teórico fue la fenomenología de Merleau -Ponty, la clínica de la teoría de la Terapia Gestalt y de los Fundamentos de la Danza Helenita de Sa Earp. La fenomenología concibe la experiencia humana como acción espontánea y expresiva en el mundo, productor de sentido, significados. La terapia Gestalt es una experiencia clínica donde se pretende ampliar la capacidad de la conciencia del cuerpo, lo que permite una redefinición de sí mismo, la experiencia del mundo. Se entiende el arte como un cuerpo vivo, no como un recurso; mas bien, un campo de posibilidades para una experiencia estética de uno mismo y del mundo. En el baile reanima el cuerpo, mueve a descentralizar y crear significados. El trabajo en los talleres tiene por objeto la creación de posibilidades expresivas de las experiencias que surgen en el campo, una obra expresiva que gira en sentidos y significados sedimentados, lo que permite una postura más crítica hacia el automatizante y realidad cristalizada. La exploración de los marcos teóricos bailar y la terapia gestalt realizado en este trabajo demostró ontológica importante, afinidades epistemológicas, metodológicas y conceptuales, lo que permite reforzar el punto de vista teórico, la base del diálogo sobre las prácticas que se desarrollan en los talleres con los jóvenes.

Biografía del autor/a

  • Carla do Eirado Silva, Universidade Federal do Rio de Janeiro
    Departamento de Clínica, Psicologia
  • Cíntia Siqueira de Oliveira, Universidade Federal do Rio de Janeiro
    Escola de Educação Física e Desportos, Dança contemporânea
  • Mônica Botelho Alvim, Universidade Federal do Rio de Janeiro
    Departamento de Clínica, Psicologia

Publicado

2014-12-13

Número

Sección

Artigos