DIVULGATION OF PHYSIOLOGY THROUGH TRAINING OF TEACHERS OF BASIC EDUCATION

Authors

  • Liane Silveira da Rosa
  • Rithiele Gonçalves
  • Taline Rodrigues
  • Flávia Manoela Fagundes
  • Kelly Tieppo
  • Maicon Isoton
  • Patric da Silva Ribeiro
  • Felipe Pivetta Carpes
  • Elena Maria Billig Mello
  • Pâmela Billig Mello-Carpes Federal University of Pampa image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.23901/1679-4605.2013v9n2p128-140

Keywords:

Information and communication technologies. Physiology. Continuing education. Experimentation.

Abstract

This work describes the "Extension program for the divulgation of physiology in the school context by use of information and communication technologies (ICTs)". Public basic education teachers were trained to use ICTs and innovative practices such as experimentation in their classes. We discuss the integration of these new methods in a school pedagogical project, as well as the issue of investment by teachers in their continuing education in order to provide public education that is more creative and interdisciplinary. The result was positive, because all participants reported that they felt able to work with ICTs and to begin the implementation of new teaching methods in their classrooms.

Author Biography

  • Pâmela Billig Mello-Carpes, Federal University of Pampa
    Fisioterapeuta. Formação Pedagógica - Habilitação Anatomia e Fisiologia Humana. Mestrado e Doutorado em Ciências Biológicas: Fisiologia (UFRGS). Pós-doutorado na área de neurofisiologia (Katholieke Universiteit of Leuven, Bélgica). Professora adjunta da Universidade Federal do Pampa

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Published

2013-08-07

Issue

Vol. 9 No. 2 (2013)

Section

Relatos de experiências extensionistas

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