MOBILE TOY LIBRARY: THE INTERATIVE PLAYING AT THE CHILD’S HOSPITAL RECOVERING
DOI:
https://doi.org/10.23901/Keywords:
Mobile Toy Library. Childhood Hospitalization. Play.Abstract
The hospitalization process can cause significant changes in the children’s everyday life because, besides the suffering caused by the disease, there are the invasive processes which bring them sorrow. Thus, aiming to make this state of sorrow lower and to contribute for the treatment process we developed in a hospital the Mobile Toy Library project which develops interactive activities through playing, trying to make the staying of these kids at the hospital easier. The team is formed by Psychology professors and students, who daily visit the children with a trolley full of toys in order to interact and play with them. We wait on 500 patients a year. We concluded the Mobile Toy Library provides ways for kids to elaborate their psychological conflicts, lowering their sorrow as well as their negative 1 Professor Doutor e Diretor da Faculdade de Ciências e Letras de Assis, UNESP. 2 Professor Doutor e Coordenador do CPPA, Departamento de Psicologia Clínica, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, UNESP. 3 Graduada, Departamento de Psicologia Clínica, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, UNESP. 6 VASCONCELOS, M. S.; ABRÃO, J. L. F.; GOMES, V. S. Brinquedoteca móvel: o brincar interativo na hospitalização infantil. Rev. Ciênc. Ext. v.6, n.1, p.6, 2010. feelings of staying in hospital, and this helps them deal with the disease, family and medical team all together.
References
BRASIL. Presidência da República. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurídicos. Lei nº
104 de 21 de março de 2005. Dispõe sobre a obrigatoriedade de instalação de
brinquedotecas nas unidades de saúde que ofereçam atendimento pediátrico em regime
de internação. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2004-
/2005/Lei/L11104.htm>. Acesso em: 12 dez. 2008.
BROUGÈRE, G. Brinquedo e cultura. São Paulo: Cortez, 2000.
DANTAS, H. Brincar e trabalhar. In: HISHIMOTO, T. M. O brincar e suas teorias. São
Paulo: Pioneira, 1998. p. 111-122.
FRIEDMAN, A. Brincar: crescer e aprender. São Paulo: Moderna, 1996.
GOSSO, Y.; MORAIS, M. L. S.; OTTA, E. Pivôs utilizados nas brincadeiras de faz-deconta de crianças brasileiras de cinco grupos culturais. Estudos de Psicologia, Natal, v.
, n. 1, p. 17-24, abr. 2006.
KAMII, C. A teoria de Jean Piaget e a educação pré-escolar. Lisboa: Socicultur, 1991.
KLEIN, M. Inveja e gratidão e outros trabalhos. Rio de Janeiro: Imago, 1975.
MACEDO, L. Ensaios construtivistas. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1994.
OLIVEIRA, V. B. O símbolo e o brinquedo. Petrópolis: Vozes, 1992.
VASCONCELOS, M. S.; ABRÃO, J. L. F.; GOMES, V. S. Brinquedoteca móvel: o brincar interativo na
hospitalização infantil. Rev. Ciênc. Ext. v.6, n.1, p.18, 2010.
PEDROSA, R. L. S. Aprendizagem e subjetividade: uma construção a partir do brincar.
Revista do Departamento de Psicologia, Rio de Janeiro, v. 17, n. 2, p. 61-76, dez.
PIAGET, J. A formação do símbolo na criança. Rio de Janeiro: Zahar, 1971.
______. Écrits sociologiques. Revue Eupéenne des Sciences Sociales, Genève, Tome
XIV, n. 38/39, p. 45-201, 1976.
______. O julgamento moral na criança. São Paulo: Mestre Jou, 1977.
SANTOS, S. M. P. Brinquedoteca hospitalar: Lei Federal torna obrigatório
brinquedotecas nos hospitais. 1995. Disponível em:
<http://www.agab.org.br/cont/art/0010.htm>. Acesso em: 12 dez. 2008.
VASCONCELOS, M. S. Criatividade: psicologia, educação e conhecimento do novo. São
Paulo: Moderna, 2004.
______. Ousar brincar. In: ARANTES, V. A. Humor e alegria na educação: alternativas
teóricas e práticas. São Paulo: Summus, 2006. p. 57-74.
VYGOTSKY, L. S. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1989.
WINNICOTT, D. W. O brincar e a realidade. Rio de Janeiro: Imago, 1975.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Revista Ciência em Extensão

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
O/a(s) autor/a(es/s) que publicar(em) nesta revista concorda(m) com as seguintes condições:
- Os direitos morais de autoria e de integridade da obra são do/a(s) autor/a(es/s).
- Os autores concedem à RCE o direito de primeira publicação.
- Seguindo a recomendação da Unesco, os textos são publicados sob a licença Creative Commons CC BY 4.0, que “permite que outros distribuam, remixem, adaptem e criem a partir do seu trabalho, mesmo para fins comerciais, desde que lhe atribuam o devido crédito pela criação original”.
- Os autores podem disponibilizar a versão publicada em repositórios institucionais, páginas pessoais, redes acadêmicas e outros meios de divulgação, desde que seja indicada a publicação original na revista.
- A revista incentiva a ampla disseminação da versão publicada após a conclusão do processo editorial.
- Os termos de cessão de uso de imagem são de responsabilidade dos autores.