TEACHER DEVELOPMENT: A SPACE FOR WORKING WITH EMOTIONAL EDUCATION AND UNDERSTANDING TEACHERS' STRESS

Authors

  • Juliana Lima Moreira Rhoden UNIPAMPA- Universidade Federal Do pampa
  • Valmor Rhoden Unipampa- Universidade federal do pampa

DOI:

https://doi.org/10.23901/1679-4605.2014v10n2p118-135

Keywords:

Teacher development. Emotional education. Stress.

Abstract

The development process continues throughout the teacher’s career, and therefore requires the adoption of measures that allow for innovation, including opportunities for reflection that take account of teachers’ subjectivity, extending into the field of emotions. The stress experienced by teachers nowadays is a reality that goes largely unnoticed by the educational institutions. This article, based on theoretical discussion and a practical report, addresses such issues and highlights the importance of these themes, which should be considered during the career development of teachers, because such reflections can help in the personal and professional development of the teacher.

Author Biographies

  • Juliana Lima Moreira Rhoden, UNIPAMPA- Universidade Federal Do pampa
    Possui graduação em Psicologia pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1995). Formação em psicanálise (1999) e mestrado em Ciências da Linguagem pela Universidade do Sul de Santa Catarina (2005). Atuou como professora titular nos cursos de Comunicação, pedagogia, Psicologia e Administração das Faculdades Integradas Facvest até dezembro de 2009. Exerce atividades docentes em cursos de Pós-Graduação desde 2004 em várias instituições de ensino do sul do país. Tem experiência na área de Psicologia Clínica, organizacional e social, com projetos sociais e na orientação de estágio curricular em Psicologia. Foi professora substituta na Universidade Federal de Santa Maria - UFSM, no Departamento de Psicologia, de maio a dezembro de 2010. Atualmente é professora assistente da UNIPAMPA - Câmpus São Borja, atua nos cursos de Ciências Sociais: Ciência Política, Licenciatura em Ciências Humanas, Serviço Social, Relações Públicas com Ênfase em Produção Cultural e Especialização em Políticas e Intervenção em Violência Intrafamiliar e coordena o projeto de extensão Educação Emocional na Escola faz parte do grupo de pesquisa: Relações de Fronteira: história, política e cultura na tríplice fronteira Brasil, Argentina e Uruguai, atua na linha de pesquisa educação e Fronteira.
  • Valmor Rhoden, Unipampa- Universidade federal do pampa
    Professor Assistente do curso de relações públicas e colaborador do Projeto de extensão Educação Emocional na Escola. Doutorando em Comunicação/PUCRS.

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Published

2014-08-23

Issue

Vol. 10 No. 2 (2014)

Section

Relatos de experiências extensionistas

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