QUALIFICATION AND TEACHING EDUCATION CHARACTER: CRITICAL-REFLEXIVE DIALOGUE AS A DRIVER FOR THOSE CHARACTERISTICS WITHIN THE INTERNSHIP CONTEXT

Authors

  • João Paulo Barros Silva Universidade do Vale do Rio Sinos
  • Augusto Dias Dotto Universidade do Vale do Rio Sinos
  • Pricila Braga Laskoski Federal University of Rio Grande do Sul image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.23901/1679-4605.2013v9n3p171-180

Keywords:

Teaching development. Critical-reflexive dialogue. Methodological rearrangement.

Abstract

PEI - Integral Sports Project (Projeto Esporte Integral in Portuguese) has been built and seen as an extension project that aims to promote entire development (physical, emotional, political, cognitive and social) of children within social vulnerability position through sports and social assistance actions. The direct agents on this process are the monitors who are Physical Education students that work directly with users at the same time they are building their own professional identity. Thus, the following paper presents thoughts regarding teacher training from an experience report developed within this project, having the rearrangement of methodological tools from critical-reflexive dialogue as background, understood as socialization channel, experience exchanging and mobilization on the recognition and internalization of senses and meanings. The perception on how this process is able to build and qualify professional teaching character within the internship environment can be emphasized. The way monitors characters influence the environment, having that reflected on daily practices are also higjlighted.

Author Biographies

  • João Paulo Barros Silva, Universidade do Vale do Rio Sinos
    Saúde.
  • Augusto Dias Dotto, Universidade do Vale do Rio Sinos

    Coordenador executivo; Saúde.

  • Pricila Braga Laskoski, Federal University of Rio Grande do Sul

    Analista de Ação Social Junior; Psicologia.

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Published

2013-12-07

Issue

Vol. 9 No. 3 (2013)

Section

Relatos de experiências extensionistas

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