MEDICAL ACADEMIC LEAGUES: EXTENDING MEDICAL SCIENCE TO SOCIETY
DOI:
https://doi.org/10.23901/Keywords:
Community institutional relations. Medicine. Students, medical. Education, medical.Abstract
Academic Leagues (AL) are student organizations directed led to study a specific knowledge area in order to help solvinge social demands. The contact of students with the community allows them to act as agents of social change and gives them the opportunity to attend professional queries. Botucatu Medical School from São Paulo State University has 17 AL which develop various activities in Botucatu and the surrounding region. This insertion of AL in the community may contribute in changing the relationship between universities and society. AL, however, cannot be scientific societies for precocious students’ specialization. To avoid this risk, AL must be evaluated to ensure that teaching, research and university extension are linked. This waySo, AL may contribute to the improvement of Brazilian Unified Health System. In this article we present ALs’ activities as examples of scientific knowledge in service of society. We also defend AL as ways of improving community institutional relations, and not reinforcement of university’s bias.
References
BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Câmara de Educação
Superior. Resolução CNE/CES n.º 4, de 7 de novembro de 2001. Institui diretrizes
curriculares nacionais do curso de graduação em medicina. Diário Oficial da União,
Brasília, DF, 9 nov. 2001. Seção 1, p. 38.
HAMAMOTO FILHO, P. T. et al. Ligas Acadêmicas de Medicina: extensão das ciências médicas à
sociedade. Rev. Ciênc. Ext. v.7, n.1, p.132, 2011.
BURJATO JÚNIOR, D. História da liga de combate à sífilis e a evolução da sífilis na
cidade de São Paulo (1920-1995). 1999. Dissertação (Mestrado em Dermatologia) –
Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999.
FEIRA da saúde no Zumbi dos Palmares. INSTITUTO NACIONAL DE COLONIZAÇÃO E
REFORMA AGRÁRIA. Brasília, DF, 11 out. 2007. Disponível em:
<http://www.incra.gov.br/portal/index.php?option=com_content&view=article&id=7402:0&c
atid=1:ultimas&Itemid=278>. Acesso em: 16 ago. 2010.
GUIMARÃES, R. G. M.; FERREIRA, M. C.; VILLAÇA, F. M. O debate necessário: a
importância da extensão universitária para a formação médica. Cadernos da ABEM, Rio
de Janeiro, v. 4, p. 69-78, out. 2008.
HAMAMOTO FILHO, P. T.; ENAMI, H. L.; SCHELP, A. O. Liga de Neurociências de
Botucatu: promovendo articulação entre ensino, pesquisa e extensão. In: CONGRESSO
BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO MÉDICA, 46., 2008, Salvador. Anais... Rio de Janeiro:
Revista Brasileira de Educação Médica, 2008. v. 32, n.3, supl 2, p. 911.
HAMAMOTO FILHO, P. T. et al. Fluxograma para fundação e abertura de liga acadêmica
na Faculdade de Medicina de Botucatu. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO
MÉDICA, 45., 2007, Uberlândia. Anais... Rio de Janeiro: Revista Brasileira de Educação
Médica, 2007. v. 31, n. 2, supl. 1, p. 618-619.
HAMAMOTO FILHO, P. T. et al. O Programa de Avaliação das Ligas Acadêmicas da
Faculdade de Medicina de Botucatu/UNESP. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE
EDUCAÇÃO MÉDICA, 47., 2009, Curitiba. Anais... Rio de Janeiro: Revista Brasileira de
Educação Médica, 2009. v. 33, n. 4, supl. 4, p. 627-628.
HAMAMOTO FILHO, P. T. et al. Normatização da Abertura de Ligas Acadêmicas: a
experiência da Faculdade de Medicina de Botucatu. Revista Brasileira de Educação
Médica, Rio de Janeiro, v. 34, n. 1, p. 160-167, 2010.
HAMAMOTO FILHO, P. T. et al. Ligas Acadêmicas: Sociedades Científicas ou Atividades
de Extensão Universitária? In: CONGRESSO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MÉDICA, 7.,
, São Paulo. Anais... São Paulo: Revista de Medicina, 2010. v. 89, p. 35.
KARA-JOSÉ, A. C. et al. Ensino Extracurricular em Oftalmologia – Grupos de
Estudo/Ligas de Alunos de Graduação. Revista Brasileira de Educação Médica, Rio de
Janeiro, v. 31, n. 2, p. 166-172, 2007.
NOGUEIRA-MARTINS, M. C. F.; NOGUEIRA-MARTINS, L. A.; TURATO, E. R. Medical
students’ perception of their learning about the doctor-patient relationship: a qualitative
study. Medical Education, Edimburgo, v. 40, n. 4, p. 322-328, 2006.
HAMAMOTO FILHO, P. T. et al. Ligas Acadêmicas de Medicina: extensão das ciências médicas à
sociedade. Rev. Ciênc. Ext. v.7, n.1, p.133, 2011.
OLIVEIRA, C. C.; SAMPAIO, M. G. E.; GODOY, I. Liga de Pneumologia de Botucatu
(LPB) no combate ao tabagismo: prevenção e formação. In: CONGRESSO PAULISTA DE
PNEUMOLOGIA, 13., 2009, São Paulo. Anais... São Paulo: Sociedade Paulista de
Pneumologia e Tisiologia, 2009. v. 22, n. 8, p. 41.
PERES, C. M. Atividades extracurriculares: percepções e vivências durante a formação
médica. 2006. Tese (Mestrado em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras
de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2006. Ou Doutorado?
REALIZADO em Itatinga a Primeira Feira de Saúde. PREFEITURA MUNICIPAL DE
ITATINGA. Itatinga, 11 nov. 2009. Disponível em:
<http://www.pmitatinga.sp.gov.br/index.php?id=noticias_ler&cod=172> Acesso em: 16
ago. 2010.
REGO, S. Currículo paralelo em Medicina, experiência clínica e PBL: uma luz no fim do
túnel? Interface - Comunicação, Saúde, Educação, Botucatu, v. 2, n. 3, p. 35-48, 1998.
TAQUETE, S. R. et al. Currículo paralelo: uma realidade na formação dos estudantes de
Medicina da UERJ. Revista Brasileira de Educação Médica, Rio de Janeiro, v. 27, n. 3,
p. 171-176, 2003.
TAVARES, A. P. et al. O “Currículo Paralelo” dos estudantes de Medicina da Universidade
Federal de Minas Gerais. Revista Brasileira de Educação Médica, Rio de Janeiro, v. 31,
n. 3, p. 254-265, 2007.
TAVARES, D. M. S. et al. Interface ensino, pesquisa, extensão nos cursos de graduação
da saúde da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Revista Latino-Americana de
Enfermagem, Ribeirão Preto, v. 15, n. 6, p. 1080-1085, 2007.
TORRES, A. R. et al. Ligas Acadêmicas e formação médica: contribuições e desafios.
Interface - Comunicação, Saúde, Educação, Botucatu, v. 12, n. 27, p. 713-720, 2008.
VIEIRA, E. M. et al. O que eles fazem depois da aula? As atividades extracurriculares dos
alunos de ciências médicas da FMRP-USP. Medicina Ribeirão Preto, Ribeirão Preto, v.
, p. 84-90, 2004.
ZABA, M. et al. Ambulatório didático realizado pela Liga de Geriatria e Gerontologia de
Botucatu. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO MÉDICA, 45., 2007,
Uberlândia. Anais... Rio de Janeiro: Revista Brasileira de Educação Médica, 2007. v. 31,
n. 2, supl. 2, p. 585.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Revista Ciência em Extensão

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
O/a(s) autor/a(es/s) que publicar(em) nesta revista concorda(m) com as seguintes condições:
- Os direitos morais de autoria e de integridade da obra são do/a(s) autor/a(es/s).
- Os autores concedem à RCE o direito de primeira publicação.
- Seguindo a recomendação da Unesco, os textos são publicados sob a licença Creative Commons CC BY 4.0, que “permite que outros distribuam, remixem, adaptem e criem a partir do seu trabalho, mesmo para fins comerciais, desde que lhe atribuam o devido crédito pela criação original”.
- Os autores podem disponibilizar a versão publicada em repositórios institucionais, páginas pessoais, redes acadêmicas e outros meios de divulgação, desde que seja indicada a publicação original na revista.
- A revista incentiva a ampla disseminação da versão publicada após a conclusão do processo editorial.
- Os termos de cessão de uso de imagem são de responsabilidade dos autores.