Caregivers meetings: training the caregivers of the long-term care institutions for the elderly

Authors

  • Nathalia Santos Dutra Universidade Federal de São João Del Rei
  • Júlia Cabral Mazini Universidade Federal de São João del Rei
  • Marcos Vieira Silva Universidade Federal de São João del Rei

DOI:

https://doi.org/10.23901/1679-4605.2018v14n4p195-206

Keywords:

Training. Caregivers. Elderly.

Abstract

 

With the increase in the elderly population, it is important to discuss, among other issues, Long-term Care Institutions for the Elderly (ILPI) as a whole, involving all those who belong to it, as well as the training of professionals responsible for care of the elderly. residents. In this article, we narrate and discuss about caregivers meetings that were realized with the objective of contributing to their formation and as a possibility of debate and reflection about the profession and the professional performance. In the meetings, we gathered professionals with training in different subjects, formal and informal caregivers, employees, coordinators, undergraduate and graduate students and teachers in order to articulate the knowledge, build knowledge and realize shares of feelings related to the daily work. The meetings take place semiannually from the partnership between the University and the long stay institutions for the elderly and are built from the interaction between the students and the caregivers in interventions performed by the research and extension projects.
It can be verified that informative and educational projects favor the good relationship of the team and the quality of the service offered by the caregivers, besides providing emotional support by allowing the sharing of doubts and issues related to work.

 

Author Biographies

  • Nathalia Santos Dutra, Universidade Federal de São João Del Rei
    Mestre em Psicologia e Psicóloga pela Universidade Federal de São João del Rei e Pos Graduada em Saúde do Idoso e Gerontologia pela Universiddae Cândido Mendes.
  • Júlia Cabral Mazini, Universidade Federal de São João del Rei
    Mestre em Psicologia e Psicóloga pela Universidade Federal de São João del Rei e Pos Graduada em Saúde do Idoso e Gerontologia pela Universiddae Cândido Mendes.
  • Marcos Vieira Silva, Universidade Federal de São João del Rei
    Possui graduação em Ciências - Psicologia (1977) e graduação em Formação de Psicólogo pela Universidade Federal de Minas (1978); Especialização em Dinâmica de Grupos - Grupos Operativos. Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (1989). É Doutor em Psicologia Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2000). Foi Pró-Reitor de Extensão e Assuntos Comunitários da Universidade Federal de São João Del-Rei - UFSJ, de agosto de 2008 a julho de 2012. Realizou Estágio Pós-Doutoral em Educação e Inclusão Social, trabalhando com a temática da História da Psicologia Social Comunitária pela Faculdade de Educação da UFMG, em 2014. É professor do Programa de Pós-Graduação em Psicologia - Mestrado da UFSJ. Coordenador do LAPIP - Laboratório de Pesquisa e Intervenção Psicossocial do Departamento de Psicologia, de 2000 a 2016. Tem experiência nas áreas de Psicologia e Educação, com ênfase em práticas grupais e Psicologia Comunitária, atuando principalmente com os seguintes temas: identidade grupal, processo grupal, afetividade grupal, psicologia comunitária, psicologia social e processos educativos em saúde, políticas públicas e extensão universitária. Foi Conselheiro Suplente do Conselho Federal de Psicologia e é sócio fundador da ABRAPSO - Associação Brasileira de Psicologia Social. Atualmente é Vice-Presidente Regional Minas Gerais da ABRAPSO.

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Published

2018-12-30

Issue

Vol. 14 No. 4 (2018)

Section

Relatos de experiências extensionistas

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