Academic tutoring and problematization methodology: experience report

Authors

DOI:

https://doi.org/10.23901/1679-4605.2017v13n3p136-145

Keywords:

Mentors. Methodology. Teaching.

Abstract

Tutoring is a facilitating tool for the development of learning. It enables better correlation between theory and practice, strengthening the construction of knowledge and favoring the creation of an atmosphere where the student can create, ask questions, practice and review contents and processes. This paper aims at reporting the experience of student-monitors at nursing for the development of Integrated Activities in Health in Nursing course at a public university in the  Amazon, Brazil. This is a descriptive study with a qualitative approach by experience report approach and was developed from the experience of four tutors from a Nursing course and two professors from February 2014 to December 2015. During this period, a large number of experiences made up the teaching-learning process, attesting the relevance of the tutors in the effectiveness and flowing of all learning stages. The role of the mentors was fundamental for the experience acquired by students. Their guidance was crucial during the phases of the whole process conducted by  the Arch of Maguerez methodologies.

Author Biographies

  • Aluísio Ferreira Celestino Júnior, State University of Pará

    Graduado em odontologia pela Universidade Federal do Pará. mestrado em odontologia social pela Universidade Federal Fluminense, doutorado em Biologia de Agnetes Infecciosos e Parasitários pela Universidade Federal do Pará. Docente da Universidade do Estado do Pará


  • Eliseth Costa Oliveira de Matos, State University of Pará
    Doutora em Doenças Tropicais e Docente de Microbiologia da Universidade do Estado do Pará
  • Erlon Gabriel Rego de Andrade, State University of Pará
    Acadêmico do 8° semestre do curso de Enfermagem da Universidade do Estado do Pará
  • Rosane Vieira Lobato, State University of Pará
    Enfermeira graduada pela Universidade do Estado do Pará
  • Sara Maria da Costa Negrão, State University of Pará
    Acadêmica do9° período do curso de graduação de Enfermagem da Universidade do Estado do Pará
  • Núbia Caroline Carvalho Rego, State University of Pará
    Acadêmica do 9° período do cursod e graduação em Enfermagem da Universidade do Estado do Pará

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Published

2017-09-30

Issue

Vol. 13 No. 3 (2017)

Section

Relatos de experiências extensionistas

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